教師資格證面試:學(xué)生們上課不認真聽講怎么辦?
- 時間:
- 2020-11-29 09:00:40
- 作者:
- 蔡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證




1、事后教師為了避免學(xué)生注意力不集中現(xiàn)象發(fā)生,要注意運用目標牽動法,根據(jù)學(xué)生的個性差異,設(shè)立分層的教學(xué)目標,使學(xué)生的注意力有集中的指向性;教學(xué)設(shè)計要科學(xué)、生動、有趣、直觀,通過精湛的教學(xué)藝術(shù),牢牢吸引學(xué)生的注意力,使其精神不游離于課堂。
2、運用暗示法,引導(dǎo)學(xué)生的注意力迅速回歸到課堂教學(xué)中,要以馬上停止講課,用目光注視溜號的學(xué)生,引起其他學(xué)生的注意并提示他注意聽課;或者運用提問法,針對溜號的學(xué)生及時請他回答問題,牽動他的注意力回歸;也可以用動態(tài)管理法,教師在授課時,走進學(xué)生當中,對于溜號不注意聽講的學(xué)生,提示他注意聽講。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,介紹培養(yǎng)注意力的方法。例如五到聽課法,耳聽、眼看、口說、手寫、腦動,加強頭腦處理信息能力、培養(yǎng)注意力,或運用短時市郊記憶法,訓(xùn)練注意力的集中。