試講各環(huán)節(jié)時長分配

　　試講時間統(tǒng)一為10分鐘，但考生在練習(xí)時不宜講滿10分鐘，控制在8—9分鐘最佳。具體時長分配為：

　　導(dǎo)入新課(1分鐘)

　　講授新課(5-7分鐘)

　　鞏固練習(xí)(1-2分鐘)

　　小結(jié)作業(yè)(1分鐘)

　　試講如何控制時間

　　導(dǎo)入：不要太倉促，最好進行1-2次互動。但也不能太長，否則節(jié)奏拖沓，可能影響進度。

　　講授新課：以教師提出問題—師生互動—問題解決為一個小周期，完成3-4次小周期，基本可以解決試講任務(wù)。

　　鞏固練習(xí)：不是所有題目都必須有，數(shù)學(xué)運算，拼音教學(xué)，英語對話，體育舞蹈等類型的課程需要。如果不必鞏固練習(xí)，此環(huán)節(jié)可以進行情感升華。

　　小結(jié)作業(yè)：把本節(jié)課內(nèi)容做回顧，布置一個作業(yè)。

　　整體下來不能少于6分鐘，最多控制在9分鐘以內(nèi)。時間太長或太短，都意味著課程設(shè)計得不合理?8-9分鐘剛好可以完成試講題目要求。

　　試講無話可說講不滿時長怎么辦

　　方法?新授環(huán)節(jié)“增加知識點”：比如在新授環(huán)節(jié)講了3-4分鐘，設(shè)置了1個知識點，那么可以再增加一個知識點講解，將時間拉長。

　　方法?新授環(huán)節(jié)“剖析知識點”：運用一些“教學(xué)方法”來對某個知識點詳細的分析和剖析。示例

　　前 如美術(shù)學(xué)科一般的問法是：“同學(xué)們請觀察一下這幅畫作，他在用筆上有什么特點呢?這位同學(xué)你來說，他說用了中鋒和側(cè)峰，這位同學(xué)觀察的非常細致，請坐”。

　　后 加入討論法之后的表述：“請同學(xué)們現(xiàn)在以前后私四人為一組，給大家5分鐘的時間，同學(xué)們觀察一下這幅畫作在用筆上有什么特點呢?巡視指導(dǎo)：你們可以從粗細上去觀察，好，時間到，哪組來說一說呢，第一組你們來說吧，第一組說有一種是將毛筆的主峰保持在點畫的中線，這樣的用筆使線條圓渾而有質(zhì)感，這組同學(xué)觀察的非常仔細，說的非常好，這種筆法就叫做中鋒，第二組你們來吧，第二組說還有一種在下筆時筆鋒稍偏側(cè)這樣的用筆使線條及墨色更富于變化，第二組形容的非常準確，這種筆法呢就叫做側(cè)峰”。

　　方法?彰顯專業(yè)能力：將某個課文、動作、音樂作品、畫作等等進行朗讀、畫、唱等示范，增強試講的精彩度還能拉長時間。

　　方法?有用的“白話”：整個10分鐘試講，除了專業(yè)術(shù)語，還需要用一些白話做穿插，包括與學(xué)生互動、銜接語、引導(dǎo)語、評價語等。讓試講更加整體和流暢。

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