試講各環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)分配

　　試講時(shí)間統(tǒng)一為10分鐘，但考生在練習(xí)時(shí)不宜講滿10分鐘，控制在8—9分鐘最佳。具體時(shí)長(zhǎng)分配為：

　　導(dǎo)入新課(1分鐘)

　　講授新課(5-7分鐘)

　　鞏固練習(xí)(1-2分鐘)

　　小結(jié)作業(yè)(1分鐘)

　　試講如何控制時(shí)間

　　導(dǎo)入：不要太倉(cāng)促，最好進(jìn)行1-2次互動(dòng)。但也不能太長(zhǎng)，否則節(jié)奏拖沓，可能影響進(jìn)度。

　　講授新課：以教師提出問(wèn)題—師生互動(dòng)—問(wèn)題解決為一個(gè)小周期，完成3-4次小周期，基本可以解決試講任務(wù)。

　　鞏固練習(xí)：不是所有題目都必須有，數(shù)學(xué)運(yùn)算，拼音教學(xué)，英語(yǔ)對(duì)話，體育舞蹈等類型的課程需要。如果不必鞏固練習(xí)，此環(huán)節(jié)可以進(jìn)行情感升華。

　　小結(jié)作業(yè)：把本節(jié)課內(nèi)容做回顧，布置一個(gè)作業(yè)。

　　整體下來(lái)不能少于6分鐘，最多控制在9分鐘以內(nèi)。時(shí)間太長(zhǎng)或太短，都意味著課程設(shè)計(jì)得不合理?8-9分鐘剛好可以完成試講題目要求。

　　試講無(wú)話可說(shuō)講不滿時(shí)長(zhǎng)怎么辦

　　方法?新授環(huán)節(jié)“增加知識(shí)點(diǎn)”：比如在新授環(huán)節(jié)講了3-4分鐘，設(shè)置了1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么可以再增加一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解，將時(shí)間拉長(zhǎng)。

　　方法?新授環(huán)節(jié)“剖析知識(shí)點(diǎn)”：運(yùn)用一些“教學(xué)方法”來(lái)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)的分析和剖析。示例

　　前 如美術(shù)學(xué)科一般的問(wèn)法是：“同學(xué)們請(qǐng)觀察一下這幅畫(huà)作，他在用筆上有什么特點(diǎn)呢?這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)，他說(shuō)用了中鋒和側(cè)峰，這位同學(xué)觀察的非常細(xì)致，請(qǐng)坐”。

　　后 加入討論法之后的表述：“請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在以前后私四人為一組，給大家5分鐘的時(shí)間，同學(xué)們觀察一下這幅畫(huà)作在用筆上有什么特點(diǎn)呢?巡視指導(dǎo)：你們可以從粗細(xì)上去觀察，好，時(shí)間到，哪組來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢，第一組你們來(lái)說(shuō)吧，第一組說(shuō)有一種是將毛筆的主峰保持在點(diǎn)畫(huà)的中線，這樣的用筆使線條圓渾而有質(zhì)感，這組同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，說(shuō)的非常好，這種筆法就叫做中鋒，第二組你們來(lái)吧，第二組說(shuō)還有一種在下筆時(shí)筆鋒稍偏側(cè)這樣的用筆使線條及墨色更富于變化，第二組形容的非常準(zhǔn)確，這種筆法呢就叫做側(cè)峰”。

　　方法?彰顯專業(yè)能力：將某個(gè)課文、動(dòng)作、音樂(lè)作品、畫(huà)作等等進(jìn)行朗讀、畫(huà)、唱等示范，增強(qiáng)試講的精彩度還能拉長(zhǎng)時(shí)間。

　　方法?有用的“白話”：整個(gè)10分鐘試講，除了專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還需要用一些白話做穿插，包括與學(xué)生互動(dòng)、銜接語(yǔ)、引導(dǎo)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)等。讓試講更加整體和流暢。

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