【導讀】江西教師資格網在下文為各位詳細介紹江西幼兒教師考試結構化面試技巧。

　　在江西教師資格和教師招聘的面試考試中，一些同學因為沒有幼兒教師的相關工作經驗，或工作經驗不足，專業性不強，在面對一些保教結合類的結構化題目時不知所措，例如下面這道題：

　　老師在講游戲規則時，經常有小朋友會把答案說出來，你該怎么辦?

　　這是一道幼兒老師在實際教學活動中很有可能遇到的教學情境，很多同學遇到這道題目的時候，經常會不知所措或三言兩語草草了之，然而，作為一位資深的學前教育老師，應該采取科學合理的方式指導幼兒游戲。

　　答題要點：

　　幼兒先把答案說出來，說明他已經有了至少這個游戲的相關經驗，比較聰明，活潑，語言能力發展的較好。對此，我會這樣去引導：

　　首先，我用眼神表達對這位小朋友的肯定。我會先問其他小朋友他說的是否正確，或者再請其他幼兒再說一遍，鼓勵幼兒們多說，更多的去表達。接下來，我會肯定這位小朋友，對他進行鼓勵，并請這位小朋友做示范，并順勢向大家強調，做游戲的紀律和規則起到榜樣示范的作用。隨后，在全面開展游戲的同時，針對這位小朋友適當增加游戲的難度，滿足游戲給這名小朋友帶來的快樂。

　　其次，我會反思自己的工作。我會在今后的工作中密切觀察班級孩子的舉動，多了解他們，關注每個孩子的最近發展區;另一方面，可以開展小組活動，請每一個小組的幼兒說出規則，組織游戲，加強孩子們的溝通與交流。游戲規則的設計和材料的投放應具有層次性，難度和玩法應具有梯度，實現每一個幼兒都參與到活動中，實現“玩中學”。

　　我們的教育在面向全體的同時也要做到重視個別差異，因材施教，從而促進每一個幼兒的全面發展。

　　回答完畢!謝謝!

　　在遇到實際教學中保教類的題目時，請同學們回想學前教育相關理論，以《綱要》和《指南》為出發點，結合幼兒園游戲指導，學前心理學等相關知識回答問題。該題中，幼兒認知發展的特點和游戲指導，也將成為論證題目時所用。因此，我們應秉持一切為了孩子，將自己假象成一位資深的學前教育一線教師，入情入境地回答此類結構化題目，做到有條不紊，條理清晰。

　　以上介紹了江西幼兒教師考試結構化面試技巧，希望對各位考生有所幫助。

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