一直以來都是這樣的現(xiàn)狀，評上職稱的教師不干活，沒評上的又氣餒。甚至有些教師為了評上職稱而去找關系，也有為了評上職稱而對學生施加壓力。由此看來教師職稱帶來的影響并非是正面的。教師職稱本身就和工資掛鉤，等你退休了，又和你的退休工資掛鉤上了。

　　為了提高自己的薪資，自然只能想辦法評上教師職稱，但是名額少，很多優(yōu)秀的教師都評不上。這也是為什么這么多教師都建議取消職稱的原因。

　　據(jù)調(diào)查，很多教師贊成取消教師職稱與工資掛鉤。他們認為，如果不進行改革，那么有著同樣能力的2位老師，僅僅因為職稱的不同，待遇就相差好幾百或者上千元，是很不公平的。而且有著高級職稱的老師就算不上課，也能拿到很高的工資。

　　但是沒有高級職稱的老師盡管每天排滿課程，拿到的工資卻比高級職稱的矮一截。因此取消教師職稱與工資掛鉤，是一項刻不容緩的舉措，會給廣大教師帶來教學的積極性。

　　目前雖然還未取消教師職稱，但是未來也說不定會有所改革。想要讓教育得到更大的進步，提高教師的積極性，相信并不是一定要用教師職稱來做為催化劑。

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