2019年江西教師招聘考試《小學美術學科專業知識》真題及答案

時間：: 2020-03-27 15:07:30
作者：: 張老師
閱讀：
來源：: 江西教師資格證

　　江西教師資格網將為大家提供本省教師教育相關資訊。如教師職稱評審、教師編制招聘、教育教學政策變動及教育局相關通告等內容。更多即時資訊敬請關注“江西教師資格網”。

　　第一部分客觀題

　　一、選擇題(本大題共50小題，每小題1分，共50分)

　　1.( D )以表現視平線......在畫面的下部。

　　A.平視

　　B.透視

　　C.俯視

　　D.仰視

　　2.馬王堆漢墓帛畫......思想是( B )。

　　A.墓主生活

　　B.引魂升天

　　C.仙人出行

　　D.天地神話

　　3.( B )是宋代文人畫的......的重要闡述者。

　　A.張擇端

　　B.蘇軾

　　C.黃公望

　　D.王蒙

　　4.倫勃朗銅版畫的代表作有( B )、《基督救治病人》等。

　　A.《拉比肖像》

　　B.《三棵樹》

　　C.《椅中老婦人》

　　D.《夜巡》

　　5.西班牙17世紀最著名的......，他在意大利完成的著名肖像作品是( A )。

　　A.《教皇英諾森十世》

　　B.《畫家的一家》

　　C.《王后馬麗安娜肖像》

　　D.《買水的人》

　　6.中國現代畫家中，......“黑、密、厚、重，虛實有致”特點的是( A )。

　　A.黃賓虹

　　B.徐悲鴻

　　C.劉海粟

　　D.齊白石

　　7.以下對美術課程總目標描述不正確的是( C )。

　　A.了解美術語言及其表達方式和方法

　　B.豐富視覺、觸覺和審美經驗

　　C.形成專業的美術素養

　　D.學習欣賞和評述的方法

　　8.達達主義最值得研究的......，( D )是他的代表作之一。

　　A.《沉默之眼》

　　B.《和平》

　　C.《格爾尼卡》

　　D.《帶胡須的蒙娜麗莎》

　　9.創造“秀骨清像”風格的畫家是( C )。

　　A.曹不興

　　B.衛協

　　C.陸探微

　　D.張僧繇

　　10.物體在光線照射下，......，五大調其中五大調是指( C )。

　　A.物體的明暗層次

　　B.物體的體積

　　C.物體的光影變化

　　D.物體的呈現的調子

　　11.為美術學科教學提供理論基礎的是( C )。

　　A.美術學

　　B.美學

　　C.教育學

　　D.心理學

　　12. 阿爾布雷希特·丟勒是( B )文藝復興時期最偉大的藝術家。

　　A. 意大利

　　B.德國

　　C.英國

　　D.法國

　　13.以下體現形式美……法則不正確的是(C)。

　　A.節奏與韻律

　　B.對比與調和

　　C.肌理與形式

　　D.對稱和平衡

　　14.吳門派畫家中,由職業……,的畫家是(C)。

　　A.唐寅

　　B.文征明

　　C.仇英

　　D.沈周

　　15.瓷器中的“粉彩”出現于(C)。

　　A.雍正時期

　　B.嘉靖時期

　　C.康熙時期

　　D.乾隆時期

　　16.文藝復興時期意大利美術技法上的兩大成果是(D)。

　　A.幾何學和解剖學

　　B.透視學和構圖學

　　C.構圖學和解剖學

　　D.透視學和解剖學

　　17.“南宋四家”分別指的是畫家(A)

　　A.李唐、劉松年、馬遠、夏主

　　B.李唐、王希孟、馬遠、夏圭

　　C.趙伯駒、劉松年、馬遠、趙令穰

　　D.李唐、夏圭、劉松年、趙令穰

　　18.中國古代“花鳥寫生”的高峰期出現在(C)。

　　A.元代

　　B.唐代

　　C.宋代

　　D.明代

　　19.新印象主義的倡導者(D)擅長運用,……故人們稱他為點彩派畫家

　　A.塞尚

　　B.高更

　　C.莫奈

　　D.修拉

　　20.古希臘雕刻中.…是在(A)奠定基礎的。

　　A.古風時期

　　B.羅馬時期

　　C.古典時期

　　D.荷馬時期

　　21.“高遠、平遠、深遠”出自山水畫論著(C)

　　A.《山水論集》

　　B.《滑輪》

　　C.《林泉高致》

　　D.《歷代名畫記》

　　22.(B)以畫“梵像”著稱……。”猶如水中出來一般

　　A.顧愷之

　　B.曹仲達

　　C.楊子華

　　D.衛協

　　23.北宋畫家張擇端的作品《清明上河圖》運用的是(D)。

　　A.成角透視

　　B.平行透視

　　C.焦點透視

　　D.散點透視

　　24.龔賢被稱為(A)畫派最具代表性的畫家。

　　A.金陵

　　B.上海

　　C.揚州

　　D.天津

　　25. 平面類型的民間工藝美術包括:……以及(B)

　　A.民間編織

　　B.民間剪紙

　　C.民間竹刻

　　D.民間泥塑

　　26.京劇臉譜色彩十分講究……人物就被性格化了。張飛、曹操、關羽這三個人物的臉譜顏色分別是(D)。

　　A.紅、白、黑

　　B.白、黑、紅

　　C.黑、紅、藍

　　D.黑、白、紅

　　27.敦煌莫高窟壁畫《鹿王本生圖》,屬于(C)時期的作品

　　A.西晉

　　B.春秋戰國

　　C.北魏

　　D.西漢

　　28.蘇州的拙政園是(C)的典型代表。

　　A.民國園林

　　B.宋代園林

　　C.私家園林

　　D.皇家園林

　　29.漢代畫像磚在(A)地區發現最多。……絕大部分刻畫了現實生活。

　　A.四川

　　B.陜西

　　C.湖北

　　D.北京

　　30.傅抱石、……的作品《江山如此多嬌》,運用了(C)的藝術手法。

　　A.現實主義與古典主義相結合

　　B.古典主義與浪漫主義相結合

　　C.現實主義與浪漫主義相結合

　　D.古典主義與唯美主義相結合

　　31.下列不屬于黃筌的作品風格是(A)

　　A.取材多為民間江花野竹

　　B.取材多為宮廷珍禽瑞鳥,奇花怪石

　　C.畫風富麗,設色鮮明

　　D.畫法多采用“雙鉤填色”,筆致工細

　　32.“獅子巖”璧畫是(B)古代佛教美術的精華。

　　A.柬埔寨

　　B.斯里蘭卡

　　C.緬甸

　　D.印度

　　33.下列不屬于荷蘭現實主義,…倫勃朗的作品是(C)。

　　A.《夜巡》

　　B.《杜普教授的解剖課》

　　C.《倒牛奶的女仆》

　　D.《帶天使的圣家族》

　　34.(A)開篇有“水和九年”四字行楷。

　　A.王羲之的《蘭亭序》

　　B.顏真卿的《祭侄文稿》

　　C.蘇軾的《黃州寒食詩帖》

　　D.吳琚的《焦山題名》

　　35.理想化的女性人體美……的比例恰為黃金比例(C)。

　　A.1:1.8

　　B.1:1.6

　　C.1:1.618

　　D.1:1.68

　　36.青銅器伏鳥雙尾虎是(D)的作品

　　A.西周時期

　　B.戰國時期

　　C.漢代

　　D.商代

　　37.下列作品中屬于典型哥特式建筑的是(B)。

　　A.圣索菲亞教堂

　　B.巴黎圣母院

　　C.比薩教堂

　　D.雅典學院

　　38.點、線、面和(A)為藝術作品中最基本也是最重要的語言

　　A.黑、白、灰

　　B.十二種常用色

　　C.同類色

　　D.紅、黃、藍

　　39.“綜合·探索……老師(D),尋找美術各門類、美術與其他學科、美術與現實社會之間的連接點

　　A.熟悉教材

　　B.提高設計水平

　　C.了解學生

　　D.改變思維定式

　　40.馬蒂斯是野獸主義的主將……(A)的作用,強調色彩的表現力。

　　A.純色

　　B.幾何形體

　　C.空間

　　D.光影

　　41.(D)也稱流云紋,……在漢代染織工藝中是一種主要的裝飾紋樣。

　　A.云朵紋

　　B.氣流紋

　　C.云流紋

　　D.云氣紋

　　42.“造型·表現”是美術學習的基礎,其活動方式更強調(D)

　　A.形成設計意識

　　B.感受、欣賞和表達

　　C.綜合實踐能力與發展

　　D.自由表現、大膽創造

　　43.德國的維特拉博物館是專門用來陳列(D)的博物館。

　　A.各種藝術品

　　B.各種歷史書籍

　　C.各種繪畫作品

　　D.各種時尚家具

　　44.(B)主要表達四個含意:“富、貴、壽、喜”。

　　A.二方連續

　　B.吉祥紋樣

　　C.適合紋樣

　　D.現代紋樣

　　45.“傭”作為隨葬品大約起源于(B)。

　　A.秦漢時期

　　B.商周中期

　　C.春秋戰國

　　D.唐宋時期

　　46.亨利.盧梭的作品,……,充滿了天真、稚拙的趣味,被人們視為(B)的首創者。

　　A.“幻境派”

　　B.“稚拙派”

　　C.“神話派”

　　D.“想象派”

　　47.“學習對比與和諧、,,”此目標源自《義務教育美術課程標準》(A)的課程內容。

　　A.第二學段設計,應用

　　B.第三學段造型,表現

　　C.第二學段造型,表現

　　D.第三學段設計,應用

　　48.北宋時期最重要的建筑著作是(B)。

　　A.《經世大典》

　　B.《營造法式》

　　C.《木經》

　　D.《考工記》

　　49.強調運動感和豪華感,為天主教服務的藝術風格是(C)

　　A.洛可可藝術

　　B.浪漫主義

　　C.巴洛克藝術

　　D.現實主義

　　50.后印象主義的出現直接影響了二十世紀初的法國畫壇,幾乎同時出現了四大新思潮,其中注重畫面結構的主體主義是受(B)的啟發。

　　A.梵高

　　B.塞尚

　　C.高更

　　D.修拉

　　第二部分主觀題

　　一、簡答題(共10分,每小題5分)

　　1.羅馬式建筑的主要特征

　　【參考答案】

　　1.羅馬式建筑樣式產生于歐洲中世紀

　　2.羅馬式是從巴西利卡式演變過來的,從丁字形的巴里卡式發展成為拉丁十字形。

　　3.廣泛采用半圓形拱券,石墻厚重,窗戶小且高,內部昏暗,有高大塔樓。

　　4.基本特征:樸素堅實

　　5.代表建筑,意大利《比薩大教堂》

　　簡述《義務教育美術課程標準》的課程設計思路

　　2.【參考答案】

　　1.以美術學習活動方式分學習領域,加強綜合性和探究性。

　　2.根據學生的身心發展水平,分學段設計課程內容和學習活動

　　3.在保證基本規定性的同時,給予教師教學更大的空間。

　　二.論述題(10分)

　　論述陶器的起源、意義和制作工藝。

　　【參考答案】

　　1.早在1萬多年前的新石器時代我國就發明了陶器。黃河流域的仰韶文化和馬家窯文化出土的陶器精美,代表彩陶藝術的最高水平。

　　2.陶器是舊石器時代過度到新石器時代的生產標志,黑陶和彩陶的出現代表著我國古代美術創造的第一次高峰,彩陶是我國新石器時代陶器藝術中,最具的代表性的藝術形式。他們在技術和造型上都為青銅器的出現做了準備,也為以后陶瓷器的發展奠定了基礎。

　　3.制作工藝方面,印紋陶是在制坯過程中將布紋、席紋、繩紋通過拍打、壓印和貼塑直接印在泥坯上形成不同的肌理感的工藝。彩陶是在打磨光滑的橙紅色陶坯上以天然礦物質顏料進廳描繪然后入窯燒制,形成赭、紅、黑等多種顏色的美麗圖案達到美化裝飾的效果。

　　三、案例分析(本題共2小題,每小題5分,共10分)

　　【案例材料】

　　以下是江西美術出版社小學美術三年級上冊《鄱湖漁歌》教學過程中的幾個鏡頭,請仔

　　細閱讀并回答問題。

　　鏡頭一

　　胡老師在導入環節中創設游覽情境……在學生好奇的目光中,教師提出問題:“1.這是什么地方?2.這里有什么特產?”由此揭示今天的課題《鄱湖漁歌》

　　鏡頭二

　　胡老師在實施教學的過程中,……并重點示范如何運用撕貼、繪畫、裝飾等手法將它們組合成一幅歡快的漁家豐收畫面。

　　鏡頭三

　　李老師在實施教學的過程中,……。隨后,學生在作品制作過程中,出現大部分作品與教師示范雷同的現象

　　【問題】

　　1.本課屬于什么學習領域?請參照《義務教育美術課程標準》中的基本理念分析鏡頭的導入環節。(5分)

　　2.鏡頭二、三中兩位老師各采用了什么教學方式?誰的更為合理,請結合相關理論進行闡述。(5分)

　　【參考答案】

　　本課屬于造型·表現學習領域。我認為該教師的導入環節符合基本理念的要求。

　　①基本理念要求面向全體學生,必須堅信每個學生都具有學習美術的潛能。該教師運用創設游覽情境,播放鄱陽湖美景視頻及歌曲《江西是個好地方》讓每一個學生都能感受到都陽湖豐富物產的情境。

　　②基本理念要求激發學生學習興趣,以靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣。該教師運用視頻播放結合自己聲情并茂的表演能很好的吸引學生的注意,激發學生學習后面內容的興趣。

　　③基本理念要求關注文化與生活,在廣泛的文化情境中認識美術的特征。該教師通過視頻音頻的播放結合自己的表演讓學生初步了解了江西的風土人情。

　　④基本理念要求注重創新精神,通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,發展綜合實踐能力,創造性地解決問題。該教師在導入中提出問題,“1.這是什么地方?2.這里有什么特產?”讓學生自主思考,引導學生創造性的解決問題。

　　①鏡頭二中的老師采用了啟發式教學方式,引導學生自主、合作、探究等學習方式解決問題鏡頭三中的教師采用了直觀演示的方式進行教學。

　　②在本課中鏡頭二胡老師的教學方式更為合理,教學建議中指出營造有利于激發學生創新精神的學習氛圍,營造寬松的學習氛圍,設置問題情境,提供原型啟發,引導學生進行觀察、想象和表現等活動,鼓勵學生獨立思考,發現問題,形成創意,并運用美術語言和多種媒材創造性地加以表達,解決問題。胡老師提供資料庫引導學生自主檢索相關資料找到制作原型。

　　③教師示范要留有余地,教師的課堂示范過于完整,會給學生造成先人為主的印象,束縛學生的形象思維,甚至導致大部分學生的作業呆板、雷同,缺乏個人特色。鏡頭三李老師的教學示范過于完整導致大部分作品與教師示范雷同的現象,不利于學生創新精神的培養建議李老師在教學中的示范不要過于完整,多給學生啟發原型和想象的空間,這樣的課堂效果會更好。

　　四、教學設計(20分)

　　江西美術出版社小學美術六年級上冊第18課《名樓名閣》,屬于“傳統魅力”這一板

　　塊。

　　本課教材向我們展現了江南三大名樓以及著名的佛香樓、鸛雀樓等富有代表性的古典樓閣圖片。旨在引導學生通過多種學習方式……同時指導學生用線描等方式進行寫生或創作,感受名樓名閣的形式美與人文美。激發其熱愛祖國,熱愛家鄉的美好情感。

　　請你寫一份本課的教學設計,注意書寫格式要規范(一課時)。

　　【參考答案】

　　課題:《名樓名閣》

　　課時:1課時

　　課型:新授課

　　教材分析:本課屬于“造型·表現”學習領域,通過對古典樓閣藝術特色的了解,用線描等方式創作一幅樓閣繪畫作品。

　　學情分析:六年極的學生已經掌握了各類繪畫方法,但對樓閣的結構、特征及用途等藝術特色了解甚少。通過江南三大名樓了解其藝術特色。

　　教學目標：