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　　各設區市教育局、人力資源社會保障局，省直有關單位：

　　為貫徹落實《江西省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》(贛府發〔2013〕7號)、《江西省人民政府辦公廳關于印發江西省鄉村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法的通知》(贛府廳發〔2015〕76號)、《中共江西省委 江西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(贛發〔2018〕19號)等文件精神，及時為中小學校補充優秀師資，現就做好2020年全省公開招聘中小學(含幼兒園，下同)教師工作有關事項通知如下：

　　一、總體要求和基本原則

　　按照建設師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍的目標，堅持德才兼備的標準，貫徹“公開、平等、競爭、擇優”的原則，根據各地編制和崗位空缺情況，通過考試與考核相結合的辦法，面向社會公開招聘熱愛教育事業、有高度事業心和責任感、素質高、能力強的教學專業人才，為我省教育事業科學發展提供人才保證。

　　二、招聘學校范圍

　　全省各級經機構編制部門批準設立的公辦普通中學、小學和幼兒園(含省直單位舉辦的附屬中小學、幼兒園)。職業中學、特殊教育學校、普通中等專業學校專業課教師以及研究生學歷、副高以上職稱教師可由所在設區市組織招聘。

　　三、招聘對象和條件

　　(一)具有與崗位學科一致的教師資格證書(含參加2020年春季教師資格認定、且在2020年8月底前可取得教師資格證書的人員)。小學全科教師資格證可以任教小學任一學科。

　　(二)熱愛教育事業，遵紀守法，品行端正，無不良行為記錄。

　　(三)已在我省各級各類中小學任教的正式在編教師，必須在同一縣域(含市直，下同)內公辦中小學校任教累計服務不少于5年(即2015年9月及以前正式成為公辦學校在編教師，其中三支一扶支教人員和特崗教師的服務期可合并計算)、經學校及其主管教育行政部門出具同意報考證明后方能報考;機關事業單位工作人員須取得所在單位及其主管部門出具的同意報考證明方能報考。

　　(四)在我省同一縣域內公辦中小學校任教累計服務不滿5年的正式在編教師和服務不滿3年的特崗教師報考，須在筆試報名截止日前，取得學校及其主管教育行政部門同意的解除聘用關系證明材料，并在面試資格審查前完成下編手續。服務期滿3年(即2017年9月入職的特崗教師)尚未入編的特崗教師報考，須在筆試報名截止日前，取得學校及其主管教育行政部門出具的同意報考證明。

　　(五)各崗位具體招聘條件由招聘單位根據崗位條件設置要求設定。

　　四、招聘程序及辦法

　　(一)申報計劃

　　1.各設區市教育局組織轄區縣(市、區)教育局根據本地中小學空編空崗情況，提出2020年招聘計劃(招聘學校名稱、招聘崗位名稱和招聘人數)，填寫《江西省2020年中小學教師招聘計劃申報表》(附件1)送同級編制、人力資源社會保障局審核備案。為招聘到更多優質生源，鼓勵各地以縣域(或市直)為單位，將同一學段學科教師崗位打包招聘，由考生根據筆試和面試總成績從高到低選擇具體任教崗位;此類聘用人員5年服務期內可在報考崗位的打包學區內流動。

　　2.各縣(市、區)教育局務必于2020年2月初將經過縣人力資源社會保障局審核備案的《江西省2020年中小學教師招聘計劃申報表》報送至各設區市教育局，同時在網上申報提交。各設區市教育局審核匯總后，于2020年2月中旬前，連同市直學校招聘計劃一并報設區市人力資源社會保障局審核通過后，進行網上審核提交。

　　3.申報計劃網站為江西人事考試網(www.jxpta.com)。2020年開始使用新的申報系統，賬號和密碼將以培訓會的形式下發，有關事項另行通知。

　　(二)發布公告

　　全省中小學教師招聘公告將于2020年2月下旬在江西省人力資源社會保障廳門戶網站、江西教育網及江西人事考試網上發布，各市、縣(區)可在本地相關媒體同時轉發。

　　(三)網上報名

　　3月初，考生登陸江西人事考試網誠信報名，各市、縣(市、區)招聘單位不進行網上資格初審。

　　(四)考試考核

　　招聘采取筆試與面試相結合的方式進行。

　　1.筆試。筆試由省人事考試中心組織實施，初定3月底進行，中小學教師崗位考試科目為“教育綜合知識”和“學科專業知識”兩科，音樂、體育、美術教師崗位筆試和面試成績分別占40%和60%，其它學科教師崗位筆試成績與面試成績各占50%;幼兒園教師崗位考試科目為“幼兒教育綜合知識”一科，筆試和面試成績分別占40%和60%。

　　筆試之后，根據筆試成績從高分到低分，按以下比例確定入闈面試人員：招聘人數在5人及以下的崗位，比例為1:3;6人到10人的崗位，比例為1:2.5;11人及以上的崗位，比例為1:2。

　　2.面試。各設區市教育局和人力資源社會保障局應在面試前成立教師招聘工作領導小組，負責組織和統籌指導全市范圍內中小學教師招聘的面試工作，精心制定面試方案，明確時間、地點、方式、內容、程序和評分規則等。面試有關事項應至少提前一周向社會公布。有條件的設區市可以對所轄各縣區的面試考官進行統一調配和異地派遣。面試主要考察考生的教育教學能力和水平，一般采取試講、說課、專業展示等方式進行。

　　(五)資格審查

　　面試之前設立資格審查環節，各招聘單位要按照招聘崗位條件要求，通知考生持有關材料(含2020年8月底前能取得畢業證書、教師資格證書的承諾書)(附件2)進行資格審查。如考生不能提供相關證明材料，資格審查不予通過。各地要將資格審查貫穿招聘過程始終。

　　(六)聘用備案

　　面試結束后，根據考生筆試和面試總成績從高分到低分確定擬聘人員、組織體檢、考察、公示，無異議后，到人力資源社會保障部門辦理聘用備案等相關手續。聘用人員于當年秋季開學前持證上崗，服務期不少于5年。

　　通過2020年全省教師招聘考試的聘用人員在當年內單方面解除聘用合同，招聘單位可從已參加該崗位面試的未聘用人員中從高分到低分依次遞補。

　　五、工作要求

　　(一)切實加強招聘工作的組織領導。全省公開招聘中小學教師工作政策性強、牽涉面廣、社會關注度高。各級教育行政部門、人力資源社會保障部門和各招聘學校要在當地黨委、政府領導下，周密部署，密切配合，及時上報招聘計劃，認真做好各個環節的工作，確保中小學教師招得進、留得住、教得好。要建立切實有效的監督制約機制，堅決杜絕違紀違規行為發生，確保招聘工作公平公正。

　　(二)加大緊缺學科教師補充力度。各地要認真學習貫徹《江西省人民政府辦公廳關于印發江西省鄉村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法的通知》《中共江西省委 江西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(贛發〔2018〕19號)等文件精神，不斷完善教師管理制度，統籌解決總量不足和結構性缺編問題。一要切實做好鄉村中小學教師補充工作，確保村小、教學點開齊開足國家規定的課程;二要著力解決教師隊伍學科結構性矛盾，加大鄉村音樂、體育、美術、信息技術等緊缺學科專職教師補充力度。鄉村音樂、體育、美術三科專職教師招聘數量原則上不得低于當年本地招聘鄉村教師總量的15%;三要結合高考改革選課走班的要求，加大力度補充配備普通高中學科教師;四要加大公辦幼兒園專任教師補充力度;五要做好中小學思政課教師招聘補充工作。

　　(三)科學制定本地招聘計劃。各地要準確掌握本地本單位的編制、自然減員等情況，綜合考慮國家“特崗計劃”、公費師范生及我省“定向培養鄉村教師計劃”“三支一扶”支教等人員的安排，合理制定招聘計劃，嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”，嚴禁新聘代課人員、長期聘用編外教師。

　　(四)合理設置招聘崗位條件。為進一步規范招聘崗位條件設置，結合《中共江西省委組織部江西省人力資源和社會保障廳關于進一步做好我省艱苦邊遠地區縣鄉事業單位公開招聘工作的通知》(贛人社發〔2017〕19號)精神，各招聘單位原則上只能設置以下五個方面的內容：一是學歷，學歷設置須與招聘崗位相匹配，農村學校崗位不宜在學歷條件上作出過高的要求。二是教師資格證的種類及學科，如某學校初中語文教師崗位，可設置“初中及以上語文學科教師資格證”。三是年齡，一般設在35周歲以下，艱苦邊遠農村學校可放寬到40周歲，年齡計算的截止時間為2020年3月1日，計算方法為：35周歲以下是指1984年3月1日及以后出生。四是戶籍，艱苦邊遠貧困農村地區可以從實際出發，拿出不超過30%的崗位，適當招聘本縣戶籍(指公告發布之日本人或其父母、配偶為該縣戶籍)人員。五是性別，艱苦邊遠農村或男女比例嚴重失衡的學校，可采取同一招聘崗位原則上按1:1的比例分別設置男女崗位的方式，在崗位條件中作出性別要求，不斷優化教師隊伍性別結構。六是專業，招聘崗位如對專業有要求，統一表述為“xx(如語文、數學等)相關專業”;各崗位相關專業要求隨省中小學教師招聘公告一同發布。

　　(五)嚴格把好師德師風關口。各地要在面試之后設立公示環節，在本地媒體或政府網站對擬聘人員進行不少于7天的公示。嚴格教師錄用中的思想政治和師德考察，充分發揮黨組織的領導和把關作用,如有師德師風或道德品行等方面的舉報，一經核實，取消聘用資格。嚴格規范教師聘用，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同。加強試用期考察，全面評價聘用人員的思想政治和師德表現，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。

　　(六)認真做好“特崗計劃”教師招聘工作。中央“特崗計劃”教師招聘工作納入全省中小學教師招聘范圍，考試時間和內容同步，招聘計劃申報工作另文通知。

　　附件:1.江西省2020年中小學教師招聘計劃申報表

　　2.江西省中小學教師招聘誠信報考承諾書

　　江西省教育廳 江西省人力資源和社會保障廳

　　2019年12月26日