江西教師資格證通過筆試后還需要通過面試才能得到證書，那么江西教師資格證面試一般問題都有哪些呢?以下是江西教師資格網為大家整理的一些常見問題，希望對通過筆試將要去面試的小伙伴們有所幫助。

　　這部分內容考察的幾率不是很大，主要考察教學論的一些內容，比如說：怎樣激發學生的寫作興趣?
 

　　如何評價學生的表現?等等一些問題，答這種題目還是需要好好復習教學論的知識，結合結構化的答題思路來答題。
 

　　題目示例：你認為如何在美術教學中培養學生想象力?
 

　　參考答案：
 

　　愛因斯坦說過“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力才是概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識化的源泉。”缺乏了創造性，遮掩了想象力，美術活動便成了一種照抄的課程。在美術活動中充分發揮孩子的想象力，提高其藝術修養，是一件意義重大的工作。
 

　　首先，大自然是活教材，是啟發想象的源泉。陳鶴琴先生讓孩子“多到大自然中去直接學習，獲得直接的體驗”，讓大自然這本“活教材”啟發孩子的想象力。因此我們應常常帶孩子走出教室，到校園中，到大自然里看看美麗的風景。
 

　　其次，調動各種器官，培養兒童想象力。表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，是具體、形象的。因為表象是想象的基礎材料，所以頭腦中的表象積累的多，就有進行想象的豐富資源。
 

　　最后，音美結合，引發兒童想象力。音樂這門抽象的藝術，本就是一個充滿詩情畫意的幻想王國，在這里，孩子們可以充滿幻想。
 

　　五、教學設計
 

　　這部分內容是考官結合你所授課的內容來提問的。
 

　　比如說：說說你本節課的教學目標有哪些?
 

　　本節課的重點和難點分別是什么?等一些問題。
 

　　在回答這類題目時需要結合自己的教案和設計思路來回答;但是需要注意的問題不要照著自己的教案去讀，要把自己的教案內化成自己的來回答即可。
 

　　題目示例：你的教學目標是如何設定的?
 

　　參考答案：
 

　　基于對教材的理解和學情的把握，我將教學目標設定如下：
 

　　1.知識與技能目標：根據廢品的造型特點，選擇合理的廢舊材料進行有新意的創作表現。
 

　　2.過程與方法目標：通過觀察生活中的廢舊材料，感知造型的美感，以自主或合作的方式進行嘗試和研究，提升動手實踐能力。
 

　　3.情感、態度和價值觀目標：培養熱愛美術的興趣，體會“物以致用”的設計思想，培養動手能力和熱愛生活的美好情感。
 

　　六、教學實施
 

　　這類問題會從教學過程來提問，可能是考官有哪些地方沒聽清或是有疑問才會提問的，有時候也會問你的設計意圖是什么?有些類似說課的內容。
 

　　在這類題目中如果考官提出自身講錯的地方一定要謙虛虛心接受，切不可頂撞考官，解釋也要態度誠懇才可以，這類題目靈活謙虛即可。
 

　　題目示例：你認為教師怎樣才能有效地開展課堂教學討論，真正突出學生的主體地位?
 

　　參考答案：
 

　　課堂討論能夠激發學生的思維，鍛煉學生獨立思考的能力，也是“教師為主導，學生為主體”教學理念的展現。我認為要想做到有效地開展課堂討論，突出學生主體地位，教師需要做到以下幾點：
 

　　1.設置合適的討論問題。并不是所有問題都可以進行討論，過于簡單的效果不佳，太復雜的又不能引起學生討論的熱情，因此問題的設置十分關鍵。作為老師必須在課前對教學的重難點進行精準分析，掌握學生關心的，感興趣的話題，并以此設置問題，引起學生興趣，積極主動的參與整個討論過程。
 

　　2.及時糾正討論中的問題。老師要善于發揮討論過程中的引導作用。如當討論離題時，老師要及時提醒和糾正;當思維活躍、知識面廣、表現欲強的學生成為主角，膽小的同學卻一言不發時，老師既要肯定積極的同學，也要鼓勵其他同學積極發言，讓同學們獲得均衡的學習鍛煉機會。但要注意討論過程中教師只需起到拋磚引玉的作用，避免過多干預，而是更多的讓學生發現問題，解決問題。
 

　　3.及時進行總結評價。討論過后，老師需要對各個小組在討論過程中出現的問題進行歸納和總結，對好的地方給以表揚，欠缺的地方做出補充，將討論的成果向學生展示，讓學生更加直觀的看到自己的收獲和不足，以便在下次討論中能揚長避短，達到課堂討論真正的目的。
 

　　七、教學反思
 

　　考官可能會從有沒有實現教學目標和重難點等方面來提問，也有可能讓你自己總結自身的不足和優勢有哪些?等等一些問題，更多的是總結自身，反思自己的問題，想清楚作答即可。
 

　　題目示例：談一談你這次教學的優勢和不足。
 

　　參考答案：
 

　　我這次授課的優勢在于注重創新性理念的融入，在導入部分采用蛋殼粘貼畫的方式創設情境，有利于激發學生的好奇心和學習興趣，學生可以更直觀的感受材料特性，融合課題。在新授環節，通過引導學生觸摸、觀察不同材料的特性，能夠初步認識分類，同時以啟發的形式，播放各式各樣的材料作品，學生最終學會從色彩、主題、造型等方面，聯系生活并制作作品。
 

　　但是，由于授課經驗不足和緊張的原因，在制作方法沒能清晰展現，在日后，我會多加練習，增強自己的專業知識素養和教學能力。
 

　　以上是給大家總結的幾類面試過程中的常見問題，當然也歡迎大家根據自己的經驗和感悟及時補充和完善，希望各位考生都能順利通過考試拿到證書。
 

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