問題:請從兒童觀的角度評析何老師的教育行為。(14分)

　　參考解析:何老師的做法是不恰當的，違背了素質教育理念下“育人為本”的兒童觀的要求。

　　(1)"育人為本”的兒童觀要求教師要關注全體兒童的發展。材料中，何老師只關心愛護學習好的小朋友，對其他小朋友不屑一顧，違背了教師要關注每個兒童發展的要求。

　　(2)“育人為本”的兒童觀要求教師要促進學生的全面發展。材料中，何老師只關注孩子的知識方面的發展，而不管其他方面的發展，忽略了學生全面發展的要求。

　　(3)“育人為本”的兒童觀要求教師要鼓勵兒童的強項，改善兒童的弱項。教師可在兒童的強項和弱項之間“鋪路架橋”，使兒童的強項能成為其弱項的基石和推動力;也可指導兒童將優勢領域的特點遷移到弱勢領域，使兒童在弱勢領域中能直接、間接地利用自己的優勢而獲得多方面的發展。材料中，何老師因小彬等回答不上來問題就對其冷眼相待、不管不顧，沒有做到利用兒童的強項來改變其弱項，不利于兒童的發展。

　　總之，何老師的行為不利于兒童的全面發展，也會傷害少數學生的自尊心，應該及時改正，才能符合“育人為本”兒童觀的要求，促進每一位孩子的健康成長。

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