一、單項選擇題

　　1.答案:A。行動研究

　　2.答案:C。教育不能僅追求分數

　　3.答案:C。布置學生課外探究;

　　4.答案:B。王老師不注重專業學習、專業知識技能不扎實中

　　5.答案:A。領導和管理國防建設事業;

　　6.答案:B。不合法,侵犯了沈某獲取工資報酬的權利

　　7.答案:B。設置寄宿制學校

　　8.答案:A。已發給予行政處分

　　9.答案:D。不合法。父母不得為未成年人訂立婚約;

　　10.答案:D。不合法。學校不得歧視有不良行為的未成年人。

　　11.答案:A。依法提起訴訟;

　　12.答案:B。小偉的監護人和學校

　　13.答案:D。關愛學生

　　14.答案:C。反省自我積極溝通

　　15.答案:B。不恰當,學習方式應該多元化

　　16.答案:C。沒有做到循循善誘

　　17.答案:D。弗萊明;

　　18.答案:A。棉

　　19.答案:D。

　　20.答案:B。瑪雅文明

　　21.答案:A。塔里木河

　　22.答案:略

　　23.答案:略

　　24.答案:B。二泉映月

　　25.答案:A。豫園

　　26.答案:D。被蓄意設計具有破壞性的計算機程序

　　27.答案:C。餅圖

　　28.答案:C。白酒一黃酒

　　29.答案:C。圖案:三角形里有個圓圈

　　二、材料分析題

　　30.參考答案：

　　材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。

　　(1)教師要成為學生學習和發展的促進者。

　　(2)教師要終身學習，不斷促進自身素質的提高。

　　(3)教師要成為教育教學的研究者。

　　(4)在對待教學上，為學生提供幫助、指導。

　　(5)教師要成為課程的建設者和開發者。

　　因此，作為老師，應該像劉老師一樣，不斷提高自身能力，從學生實際出發，促進學生全面健康的發展，做到一切為了每一位學生的發展。

　　31.參考答案：

　　俞教師的做法符合教師的職業道德規范，值得我們提倡與學習。

　　首先，教師的職業道德規范要求教師要關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正的對待學生，不挖苦，不諷刺，對學生嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生。

　　其次，教師的職業道德規范要求教師要教書育人，遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，因材施教，培養學生良好品行，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　最后，教師的職業道德規范要求教師愛崗敬業，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，對工作高度負責，認真備課上課，批改作業，輔導學生。

　　總而言之，俞老師的行為是合理的，值得我們學習。

　　32.參考答案

　　(1)三個階段：

　　①17世紀到20世紀相當長的時間，人們更忠于哲學家笛卡爾學說，即動物完全沒有思想;

　　②19世紀，達爾文認為動物和人類的智力只有程度上而非本質上的區別;

　　③1976年后，美國學者唐納提出動物能夠思考的觀點，隨后數十年間大量的野外和實驗室的研究工作。

　　(2)敬請期待

　　三、寫作題

　　33.答題思路

　　從這則材料可以從兩方面來進行審題：①追求完美與容忍缺陷;②要學會全面、辯證地看問題，認清事物的主流。

　　因此，這可以從兩方面來進行立意：

　　立意①：可以從世間的任何事都不會真正達到完美的程度，我們要學會容忍缺陷。學會將追求完美與容忍缺陷有機的結合起來。

　　立意②：可以換角度來看待人生中的諸多不完美，很多的“缺陷”，可能在別的領域即是“完美”。