江西中學教師資格考點之課堂紀律的類型
- 時間:
- 2022-08-05 22:00:43
- 作者:
- 劉老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證




江西中學教師資格考點:課堂紀律的類型
(1)教師促成
即在教師的指導幫助下形成的班級行為規范。
(2)集體促成
即在集體輿論和集體壓力作用下形成的群體行為規范。
(3)任務促成
即某一具體任務對學生行為提出的具體要求。
(4)自我促成
即自律,它是在個體自覺努力下由外部紀律內化而成的個體內部約束力。
自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目標。
【2015 上(中學)真題解析】例 1:張老師課前宣布:“今天講的課非常重要,講完后當堂進行測驗。”
隨后學生們精神抖擻,全神貫注地投入聽課,課堂秩序井然,這種情況下形成的紀律屬于( B )。
A. 自我促成的紀律
B. 任務促成的紀律
C. 規則促成的紀律
D. 集體促成的紀律
【2016 上(中學)真題解析】例 2:中學生小華和幾個同學為了參加全省航模大賽,組成了航模小組,他們為了在大賽中表現出色,達成了共識,犧牲各自的一些課余休息時間,放棄各自的一些愛好,以規范自己的參賽行為。這種情況下,小組成員遵循的紀律屬于( C )。
A. 教師促成
B. 群體促成
C. 任務促成
D. 自我促成
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