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江西中學教師資格考點之課堂管理的功能

時間:
2022-08-05 22:00:25
作者:
劉老師
閱讀:
來源:
江西教師資格證
  【導讀】江西中學教師資格考點之課堂管理的功能,課堂管理的功能在中學教師資格考試科目中經常以選擇題的形式出現,考試類型變化不大,課堂管理的功能這方面考點也比較集中,大家對課堂管理的方法有一個了解,然后對于江西教師資格考試備考就多一份把握,下面是具體的課堂管理的功能概念:

  課堂管理的功能:

  (1)維持功能

  課堂管理的維持功能主要是指在課堂教學的過程中,能夠減少外界的干擾,保持較長時間的良好的學習環境,使學生的注意力持續地集中在學習上。

  (2)促進功能

  課堂管理的促進功能主要是指教師積極地為學生學習創造良好的課堂環境,滿足課堂內個人和集體的合理需求,從而激發學生的學習積極性,使其充分發揮學習的潛能。

  (3)發展功能

  課堂管理的發展功能是指課堂管理本身可以教給學生一些行為準則,促進學生從他律走向自律,幫助學生獲得自我管理的能力,使其逐步走向成熟。

  【2016 下(中學)真題解析】例 1:作為教學的一部分,課堂管理能夠教給學生一些行為準則,并促使學生行為從他律到自律的轉變,這說明課堂管理具有( C ) 。

  A. 維持功能

  B. 緩沖功能

  C. 發展功能

  D. 解釋功能

  以上就是關于江西中學教師資格考點之課堂管理的功能的全部內容,考生如果想獲得更多關于江西教師資格證相關資訊,如教師資格證報名時間、考試時間、報考條件、面試時間以及相關知識,敬請關注我們江西教師資格網。更多江西教師資格證考試信息關注江西教師資格網(www.iguangjie.com.cn)

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