課堂管理的功能：

　　(1)維持功能

　　課堂管理的維持功能主要是指在課堂教學的過程中，能夠減少外界的干擾，保持較長時間的良好的學習環境，使學生的注意力持續地集中在學習上。

　　(2)促進功能

　　課堂管理的促進功能主要是指教師積極地為學生學習創造良好的課堂環境，滿足課堂內個人和集體的合理需求，從而激發學生的學習積極性，使其充分發揮學習的潛能。

　　(3)發展功能

　　課堂管理的發展功能是指課堂管理本身可以教給學生一些行為準則，促進學生從他律走向自律，幫助學生獲得自我管理的能力，使其逐步走向成熟。

　　【2016 下(中學)真題解析】例 1：作為教學的一部分，課堂管理能夠教給學生一些行為準則，并促使學生行為從他律到自律的轉變，這說明課堂管理具有( C ) 。

　　A. 維持功能

　　B. 緩沖功能

　　C. 發展功能

　　D. 解釋功能

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