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江西中學教師資格考點之課堂管理的功能

時間:
2022-08-05 22:00:25
作者:
劉老師
閱讀:
來源:
江西教師資格證
  【導讀】江西中學教師資格考點之課堂管理的功能,課堂管理的功能在中學教師資格考試科目中經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn),考試類型變化不大,課堂管理的功能這方面考點也比較集中,大家對課堂管理的方法有一個了解,然后對于江西教師資格考試備考就多一份把握,下面是具體的課堂管理的功能概念:

  課堂管理的功能:

  (1)維持功能

  課堂管理的維持功能主要是指在課堂教學的過程中,能夠減少外界的干擾,保持較長時間的良好的學習環(huán)境,使學生的注意力持續(xù)地集中在學習上。

  (2)促進功能

  課堂管理的促進功能主要是指教師積極地為學生學習創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境,滿足課堂內(nèi)個人和集體的合理需求,從而激發(fā)學生的學習積極性,使其充分發(fā)揮學習的潛能。

  (3)發(fā)展功能

  課堂管理的發(fā)展功能是指課堂管理本身可以教給學生一些行為準則,促進學生從他律走向自律,幫助學生獲得自我管理的能力,使其逐步走向成熟。

  【2016 下(中學)真題解析】例 1:作為教學的一部分,課堂管理能夠教給學生一些行為準則,并促使學生行為從他律到自律的轉(zhuǎn)變,這說明課堂管理具有( C ) 。

  A. 維持功能

  B. 緩沖功能

  C. 發(fā)展功能

  D. 解釋功能

  以上就是關于江西中學教師資格考點之課堂管理的功能的全部內(nèi)容,考生如果想獲得更多關于江西教師資格證相關資訊,如教師資格證報名時間、考試時間、報考條件、面試時間以及相關知識,敬請關注我們江西教師資格網(wǎng)。更多江西教師資格證考試信息關注江西教師資格網(wǎng)(www.iguangjie.com.cn)

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