影響人的發展的主要因素

　　1、遺傳素質

　　(1)遺傳素質為人的身心發展提供了可能性，它是人的身心發展的生理前提，而不能決定人的發展;

　　(2)遺傳素質的生理成熟程度制約著人的身心發展的過程及年齡特征;

　　(3)人的遺傳素質是有差異的，遺傳素質的差異性對人的身心發展有一定的影響;

　　(4)遺傳素質具有可塑性。人的遺傳素質會隨著外界環境、教育和實踐活動的介入而發生變化。

　　2、環境

　　(1)外部社會環境是個體身心發展、成熟的客觀條件，對人一生的發展都具有一定的制約作用。

　　王充：“篷生麻間，不扶自直，白紗入緇，不練自黑”。

　　(2)人在接受環境影響和作用時具有主觀能動性。

　　(3)環境為個體的發展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。

　　3、教育

　　教育是人的發展的最重要的外因，教育決定了人的發展方向和發展水平。

　　學校教育在的人的身心發展中具有主導作用，因為：

　　(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動，它規定著人的發展方向。

　　(2)學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。

　　(3)學校教育能有效地控制和協調影響學生發展的各種因素。

　　(4)學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻。

　　4、人的主觀能動性

　　人自身的主觀能動性是個體身心發展的內在動力。

　　【2016 上(中學)真題解析】例 1： 如果讓六個月嬰兒學走路，不但徒勞而且無益，同理，讓四歲的兒童學高等數學，也難以成功。說明( A )。

　　A. 遺傳素質的成熟程度制約著人的發展過程及其階段

　　B. 遺產素質的差異性對人的發展有一定影響

　　C. 遺傳素質具有可塑性

　　D. 遺傳素質決定了人發展的最終結果

　　【2015 上(中學)真題解析】例 2： “唯上智與下愚不移”、“生而知之”等反映了影響人的發展因素

　　的哪一理論?( B )。

　　A. 環境決定論

　　B. 遺傳決定論

　　C. 教育萬能論

　　D. 兒童學理論

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