江西中學(xué)教師資格證考點(diǎn)之教育的本質(zhì)屬性和社會(huì)屬性
- 時(shí)間:
- 2022-08-05 21:40:42
- 作者:
- 劉老師
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- 來(lái)源:
- 江西教師資格證




教育的本質(zhì)屬性和社會(huì)屬性
1、教育的本質(zhì)屬性
教育是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),這是教育的本質(zhì)特點(diǎn)。
2、教育的社會(huì)屬性:永恒性、歷史性、階級(jí)性、相對(duì)獨(dú)立性
(1)永恒性:只要有人類社會(huì)存在,就離不開教育,教育與人類社會(huì)共始終。
(2)歷史性:不同歷史階段,教育表現(xiàn)出不同的性質(zhì)和特點(diǎn)。
(3)階級(jí)性:在階級(jí)社會(huì)里,教育具有階級(jí)性。現(xiàn)代社會(huì)仍然存在著社會(huì)主義和資本主義意識(shí)形態(tài)的
矛盾。為本階級(jí)培養(yǎng)具有一定思想意識(shí)的人,是資本主義教育和社會(huì)主義教育都具有各自的階級(jí)屬性。
(4)相對(duì)獨(dú)立性:教育相對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化,有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,主要表現(xiàn)在:
① 教育具有歷史繼承性;
② 教育具有與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性。
【2015 上(中學(xué))真題解析】例 1:教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最根本的區(qū)別在于( A )。
A. 是否有目的的培養(yǎng)人
B. 是否促進(jìn)人的發(fā)展
C. 是否促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
D. 是否具有組織性和系統(tǒng)性
【2015 下(中學(xué))真題解析】例 2:教育的本質(zhì)特點(diǎn)是( C )。
A. 影響人的身心發(fā)展
B. 促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
C. 有目的的培養(yǎng)人
D. 完善人的自身發(fā)展
【2016 上(中學(xué))真題解析】例 3:否定教育自身的發(fā)展規(guī)律,割裂教育的歷史傳承,把教育全做為
政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特征? ( C )。
A. 生產(chǎn)性
B. 永恒性
C. 相對(duì)獨(dú)立性
D. 工具性
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