教育的本質(zhì)屬性和社會(huì)屬性

　　1、教育的本質(zhì)屬性

　　教育是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育的本質(zhì)特點(diǎn)。

　　2、教育的社會(huì)屬性：永恒性、歷史性、階級(jí)性、相對(duì)獨(dú)立性

　　(1)永恒性：只要有人類社會(huì)存在，就離不開教育，教育與人類社會(huì)共始終。

　　(2)歷史性：不同歷史階段，教育表現(xiàn)出不同的性質(zhì)和特點(diǎn)。

　　(3)階級(jí)性：在階級(jí)社會(huì)里，教育具有階級(jí)性。現(xiàn)代社會(huì)仍然存在著社會(huì)主義和資本主義意識(shí)形態(tài)的

　　矛盾。為本階級(jí)培養(yǎng)具有一定思想意識(shí)的人，是資本主義教育和社會(huì)主義教育都具有各自的階級(jí)屬性。

　　(4)相對(duì)獨(dú)立性：教育相對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化，有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，主要表現(xiàn)在：

　　① 教育具有歷史繼承性;

　　② 教育具有與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性。

　　【2015 上(中學(xué))真題解析】例 1：教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最根本的區(qū)別在于( A )。

　　A. 是否有目的的培養(yǎng)人

　　B. 是否促進(jìn)人的發(fā)展

　　C. 是否促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

　　D. 是否具有組織性和系統(tǒng)性

　　【2015 下(中學(xué))真題解析】例 2：教育的本質(zhì)特點(diǎn)是( C )。

　　A. 影響人的身心發(fā)展

　　B. 促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

　　C. 有目的的培養(yǎng)人

　　D. 完善人的自身發(fā)展

　　【2016 上(中學(xué))真題解析】例 3：否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育全做為

　　政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特征? ( C )。

　　A. 生產(chǎn)性

　　B. 永恒性

　　C. 相對(duì)獨(dú)立性

　　D. 工具性

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