首先看一下歷年材料分析題涉及的知識點：

　　從以上的表格中可以看出材料分析題的出題方向，只要熟背知識點，再結(jié)合材料分析合理分析，18分的題你拿15分也沒什么大問題。

　　德育原則

　　(一)導(dǎo)向性原則

　　①堅持正確的政治方向;

　?、诘掠繕?biāo)必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;

　?、郯训掠睦硐胄院同F(xiàn)實性結(jié)合。

　　(二)疏導(dǎo)原則

　　①講明道理，疏導(dǎo)思想;

　?、谝騽堇麑?dǎo)，循循善誘;

　　③以表揚(yáng)激勵為主，堅持正面教育。

　　(三)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

　?、賴?yán)要有度;

　?、趪?yán)要有方;

　　③嚴(yán)要有恒;

　　④尊重學(xué)生的人格個性，充分信任學(xué)生;

　　⑤尊重學(xué)生的個性發(fā)展;

　?、薏荒苓w就學(xué)生。

　　(四)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的原則

　?、?ldquo;一分為二”看待學(xué)生;

　?、陂L善救失，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點來客服缺點;

　　③引導(dǎo)學(xué)生自覺評價、自覺進(jìn)行自我修養(yǎng)。

　　(五)教育影響的一致性與連貫性原則

　?、俳y(tǒng)一學(xué)校各方面的教育力量;

　?、跔幦〖议L和社會的配合，逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò);

　?、厶幚砗勉暯庸ぷ?，保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。

　　(六)因材施教原則

　?、倭私鈱W(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界;

　?、谟械姆攀高M(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”;

　?、鄹鶕?jù)學(xué)生的年齡特征有計劃進(jìn)行教育。

　　(七)集體教育與個別教育相結(jié)合原則

　?、俳⒔∪膶W(xué)生集體;

　?、陂_展豐富多彩的集體活動，充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用;

　?、奂訌?qiáng)個別教育，并通過個別教育影響集體，增強(qiáng)集體的生機(jī)與活力。

　　德育方法

　　(一)說服教育法

　　1.語言說服

　　①注意說服的時機(jī)，有針對性;

　?、谧⒁鈱W(xué)生的接受能力;

　?、圩龊靡龑?dǎo)總結(jié)。

　　2.事實說服

　　①明確目的，制定計劃;

　?、谧龊贸浞譁?zhǔn)備;

　?、奂訌?qiáng)指導(dǎo);

　?、茏龊每偨Y(jié)工作。

　　(二)榜樣示范法

　?、龠x好示范的榜樣(先進(jìn)性、時代性、典型性);

　?、谝龑?dǎo)學(xué)生理解榜樣精神的實質(zhì);

　　③激起學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的傾慕之情;

　?、芗顚W(xué)生自覺用榜樣調(diào)動行為，提高境界。

　　(三)情感陶冶法

　?、賱?chuàng)設(shè)良好的教育情境;

　　②組織學(xué)生積極參與情境創(chuàng)設(shè);

　?、叟c啟發(fā)說服相結(jié)合。

　　(四)指導(dǎo)實踐法

　?、賵猿謬?yán)格要求;

　?、谡{(diào)動學(xué)生的主動性;

　?、圩⒁鈾z查和堅持。

　　(五)品德評價法

　　①公平、正確、合情合理;

　?、诎l(fā)揚(yáng)民主，獲得學(xué)生支持;

　?、圩⒅匦麄髋c教育;

　　④獎勵為主，抑中帶揚(yáng)。

　　教學(xué)原則

　　(一)直觀性原則

　?、僬_選擇直觀教具和教學(xué)手段;

　?、谥庇^教具的演示與語言講解結(jié)合起來;

　?、壑匾曔\(yùn)用語言直觀。

　　種類：實物直觀、言語直觀、模像直觀

　　(二)啟發(fā)性原則

　?、僬{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;

　?、趩l(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;

　?、圩寣W(xué)生動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力;

　　發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

　　(三)鞏固性原則

　?、僭诶斫獾幕A(chǔ)上鞏固;

　　②重視組織各種復(fù)習(xí);

　　③在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識中積極鞏固。

　　(四)循序漸進(jìn)原則

　　①按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué);

　　②注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學(xué);

　?、塾蓽\入深，由易到難，由簡到繁。

　　(五)量力性原則

　?、僦匾晫W(xué)生的年齡特征;

　?、诹私鈱W(xué)生發(fā)展的具體特點;

　?、矍‘?dāng)?shù)陌盐战虒W(xué)難度

　　(六)因材施教原則

　　①堅持課程計劃與學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求;

　?、诮處熞私鈱W(xué)生，從實際出發(fā)進(jìn)行教學(xué);

　?、劢處熒朴诎l(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的興趣、愛好，并創(chuàng)造條件，盡可能使每個④學(xué)生的特長得以發(fā)揮。

　　(七)科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則

　?、俅_保教學(xué)的科學(xué);

　?、诮處熞Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教學(xué);

　?、劢處熞ㄟ^教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;

　?、芙處熞粩嗵岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力和思想水平。

　　(八)理論聯(lián)系實際原則

　　①書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際;

　?、谥匾暸囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力;

　?、壅_處理知識教學(xué)和技能訓(xùn)練的關(guān)系;

　　④補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

　　教學(xué)方法

　　(一)講授法

　　講授法可分講述、講解和講演三種方式。

　　①講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性;

　?、谥v授要有啟發(fā)性;

　　③講究語言藝術(shù);

　?、苤v授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維。

　　(二)談話法

　?、僖獪?zhǔn)備好問題和談話計劃;

　?、谔岢龅膯栴}要明確、引起思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性;

　?、凵朴趩l(fā)誘導(dǎo);

　　④要做好歸納、小結(jié)。

　　(三)討論法

　　①討論的問題要有吸引力;

　?、谝朴谠谟懻撝袑W(xué)生啟發(fā)引導(dǎo);

　?、圩龊糜懻撔〗Y(jié)。

　　(四)演示法

　　演示工具：

　?、賹嵨铩?biāo)本、模型、圖片;

　?、趫D表、示意圖、地圖;

　?、蹖嶒?

　　④幻燈、電影、錄像。

　　(五)練習(xí)法

　?、偈箤W(xué)生明確練習(xí)的目的與要求;

　?、诰毩?xí)方式要多樣化，循序漸進(jìn)，逐步提高;

　?、蹏?yán)格要求。

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