(一)教師專業(yè)發(fā)展的要求

　　1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)者

　　2.勤于反思，成為反思的實(shí)踐者

　　3.恒于研究，成為教育教學(xué)的研究者

　　4.重視溝通，加強(qiáng)交往與合作能力

　　5.勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

　　(二)教師專業(yè)發(fā)展的途徑

　　1.職前培訓(xùn)

　　職前培訓(xùn)是教師從事專業(yè)工作的重要的基礎(chǔ)階段，是入職前的準(zhǔn)備階段。在職前培訓(xùn)要掌握從事教師所必需的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)態(tài)度，形成專業(yè)素養(yǎng)，為從事教育工作奠定基礎(chǔ)。

　　2.入職培訓(xùn)

　　教師入職培訓(xùn)，是指經(jīng)歷過(guò)教師職前培訓(xùn)的人，在剛獲得的教職崗位上，進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)和掌握崗位知識(shí)與能力的培訓(xùn)。

　　3.在職培訓(xùn)

　　在我國(guó)，有大量的教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著教師的在職進(jìn)修提高的任務(wù)，為教師提供多樣化的在職學(xué)習(xí)課程。同時(shí)，國(guó)家和地方也制定了一系列教師在職學(xué)習(xí)進(jìn)修的制度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)。

　　4.自我教育

　　教師的自我教育就是教師專業(yè)自我的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。在教育教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行教學(xué)反思，在實(shí)踐中提升專業(yè)發(fā)展。

　　(三)教師專業(yè)發(fā)展的方法

　　1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)

　　2.開(kāi)展微格教學(xué)

　　3.進(jìn)行專門訓(xùn)練

　　4.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)