1.答案:A。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

　　2答案:D。i584003.6GHz代表CPU型號(hào)和頻率

　　3.答案:B?；ヂ?lián)網(wǎng)上言行同樣受到法律約束和承擔(dān)責(zé)任

　　4.答案:A。插入點(diǎn)前后兩部分字體格式不變

　　5.答案:D。收件人電子郵件地址錯(cuò)誤

　　6答案:B。文件采用MPEG編碼標(biāo)準(zhǔn)

　　7答案:C。11010

　　8答案:C。17

　　9答案:D。加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通″和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的普及應(yīng)用

　　10.答案:C。將左聲道的音頻音量提高5dB

　　11.答案:A。按照商品序號(hào)降序排列顯示商品序號(hào)、商品名稱、商品價(jià)格

　　12答案:B。192

　　13.答案:敬請(qǐng)期待。

　　15答案:D。00-32-07-0A-A6-33

　　二、簡(jiǎn)單題

　　16.【答題要點(diǎn)】

　　數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)提供4個(gè)方面的數(shù)據(jù)控制功能，分別是并發(fā)控制、恢復(fù)、完整性和安全性。DBMS通過(guò)SQL語(yǔ)言提供數(shù)據(jù)控制的功能。SQL的數(shù)據(jù)控制功能包括事務(wù)管理功能和數(shù)據(jù)保護(hù)功能，例如grant、revoke等。

　　17.【答題要點(diǎn)】

　　100代表的數(shù)據(jù)傳輸速率。

　　Base表示基帶傳輸。

　　T代表雙絞線。

　　18.【答題要點(diǎn)】

　　內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、技能性知識(shí);

　　應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法;

　　評(píng)價(jià)主體與方式多元;

　　信息技術(shù)的應(yīng)用;

　　相關(guān)權(quán)利義務(wù)、倫理道德、法律法規(guī)。

　　三、案例分析題

　　19.

　　(1)問(wèn)

　　導(dǎo)入是指上課開始時(shí)，提供教師運(yùn)用一定的方法有效地引導(dǎo)提供學(xué)生把注意和思維指向上課的內(nèi)容，從而導(dǎo)入新課的一種教學(xué)活動(dòng)方式。導(dǎo)入需要遵循針對(duì)性、趣味性、啟發(fā)性、簡(jiǎn)潔性原則。陳老師的導(dǎo)入不合理，主要表現(xiàn)在：

　?、賹?dǎo)入針對(duì)性不強(qiáng);

　?、趯?dǎo)入提供不簡(jiǎn)潔;

　　(2)問(wèn)

　　陳老師在講解用輾轉(zhuǎn)相除法計(jì)算十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制時(shí)，有以下兩點(diǎn)教學(xué)建議：

　?、僭谥v解的過(guò)程中，提供應(yīng)將“余數(shù)倒著寫”作為十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制的難點(diǎn)，在課堂上需要重點(diǎn)向?qū)W生強(qiáng)調(diào);

　　②在學(xué)生練習(xí)題目環(huán)節(jié)中，不能以學(xué)生的答案評(píng)價(jià)指標(biāo)，應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　20.【答題要點(diǎn)】

　　(1)問(wèn)

　　設(shè)計(jì)上：

　?、贄l目設(shè)計(jì)清晰;

　?、谠u(píng)價(jià)等級(jí)提供設(shè)計(jì)較多;

　?、墼u(píng)價(jià)內(nèi)容具體。

　　應(yīng)用上：

　?、籴槍?duì)性強(qiáng)。

　　②便于教師提供掌握學(xué)生整體情況。

　?、郾阌诮處煱l(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題。

　　④便于教師進(jìn)行總結(jié)和反思。

　　(2)問(wèn)

　　從評(píng)價(jià)的主體角度思考，提供“四星等級(jí)評(píng)價(jià)表”只是設(shè)置了教師的評(píng)價(jià)，還可以設(shè)置學(xué)生的自我評(píng)價(jià)以及其他學(xué)生的評(píng)價(jià)。

　　①自我評(píng)價(jià)

　?、谒嗽u(píng)價(jià)

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　21.【答題要點(diǎn)】

　　(1)問(wèn)

　　重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成及其作用。

　　理由：翻轉(zhuǎn)課堂即學(xué)生在課前學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)，而在課堂中攻克本節(jié)課的難點(diǎn)。計(jì)算機(jī)的組成及其作用是本節(jié)課的理論基礎(chǔ)，而熟練組裝計(jì)算機(jī)是對(duì)理論的真正實(shí)踐。因此把它設(shè)置為重點(diǎn)。

　　(2)問(wèn)

　　①首先觀看計(jì)算機(jī)硬件及其組裝的8分鐘微課;

　　接下來(lái)在觀看完后，教師對(duì)如何組裝計(jì)算機(jī)進(jìn)行講解示范;

　　最后安排學(xué)生合作學(xué)習(xí)，一邊回顧理論知識(shí)一邊上手操作，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

　　②環(huán)節(jié)一：引導(dǎo)學(xué)生觀看微課，回顧舊知。

　　環(huán)節(jié)二：教師示范，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際組裝，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

　　環(huán)節(jié)三：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)，并布置課后作業(yè)。

　　③設(shè)置一道連線題：左邊是計(jì)算機(jī)硬件的組成部分，右邊是其作用。

　?、茉谡n堂當(dāng)中設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，隨機(jī)選擇學(xué)生，提問(wèn)計(jì)算機(jī)的硬件組成的名稱，并復(fù)述出其功能。