【導(dǎo)讀】很多考生想要知道江西中學(xué)教師資格考試題型是怎樣的，接下來江西中學(xué)教師資格考試為大家整理了江西教師資格筆試中學(xué)材料簡答題（1），大家一起看看吧。

　　1.【參考答案】

　　(1)建構(gòu)主義的知識觀

　　①知識并不是對現(xiàn)實的準(zhǔn)確表征，也不是最終答案，而只是一種解釋、一種假設(shè)。

　　②知識并不能精確地概括世界的法則，在具體問題中，并不能拿來就用，一用就靈，而是要針對具體情景進行再創(chuàng)造。

　　③盡管我們通過語言符號賦予知識一定的外在形式，但是對于知識的理解只能由學(xué)生基于自己的經(jīng)驗背景而建構(gòu)起來，取決于特定情境下的學(xué)習(xí)歷程。

　　(2)建構(gòu)主義的學(xué)生觀

　　①建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)生經(jīng)驗世界的豐富性，強調(diào)學(xué)生的巨大潛能。

　　②建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)生經(jīng)驗世界的差異性。

　　因此，教學(xué)不能無視學(xué)生的這些經(jīng)驗另起爐灶，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。

　　(3)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀

　　①學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性。

　　②學(xué)習(xí)的社會互動性。

　　③學(xué)習(xí)的情境性。

　　2.簡述心智技能的培訓(xùn)要求。

　　2.【參考答案】

　　(1)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

　　(2)注意原型的完備性、獨立性與概括性。

　　(3)適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用語言。

　　(4)注意學(xué)生的個別差異。

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