江西教師資格筆試備考中的動機沖突。人在行動之前，先要在頭腦里考慮為什么要行動，怎樣去行動，這是意志的準備階段，它決定意志行動的方向和軌跡。

        這個階段包括動機斗爭、確立行動目的、選擇行動方法和制定行動計劃等環(huán)節(jié)。通常人們在做出選擇前，都會遇到各種糾結(jié)，對事物之間做出各種利益權(quán)衡的比較，而這一過程在心理學(xué)中稱之為動機沖突。在江西教師資格筆試備考中，通常以例子反選的形式考查對每一個動機沖突概念的掌握。動機沖突包括雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。要掌握每一個沖突的含義，首先要了解趨和避的含義。趨：趨向、想要。避：避免、不想要。

　　1.雙趨沖突：同時并存兩種能滿足需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突。即兩個都想要，但我只能二選一。例如：魚和熊掌不能兼得。

　　2.雙避沖突：同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。即兩個都不想要，但只能避免一個。例如：前有狼后有虎、進退兩難。

　　3.趨避沖突：同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。即對于同一個事物既想要又不想要。例如：想吃蛋糕又怕長胖。

　　4.多重趨避沖突：既對含有引力與排斥力兩種力量的多種目標予以選擇時所發(fā)生的沖突。即存在多個既想要又不想要的事物。例如：兩個學(xué)校，A學(xué)校師資好但離家遠，B學(xué)校離家近但師資不好。

　　對于以上可用一個表格進行總結(jié)。

        以上就是2021江西教師資格筆試備考：動機沖突的全部內(nèi)容，關(guān)注江西教師資格網(wǎng)，了解更多江西教師資格證考試資訊。