1.最新修訂的《中華人民共和國義務教育法》自( )開始施行。

　　A.1994年1月1日 B.2006年9月1日C.1995年9月1日 D.2007年6月1日

　　2.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由( )予以保障。

　　A.人民政府 B.未成年人的法定監護人C.教育部門 D.學校

　　3.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的法規是( )。

　　A.《中華人民共和國教師資格條例》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《中華人民共和國義務教育法》

　　D.《中華人民共和國教育法》

　　4.下列哪一項不屬于義務教育的特征?( )

　　A.強制性 B.免費性C.普遍性 D.基礎性

　　5.下列屬于終身教育理念代表性人物的是( )。

　　A.葉圣陶 B.蔡元培C.保羅•朗格朗 D.耶克斯利

　　6.現代教師觀在教學活動中強調( )作用。

　　A.教師的權威 B.學生的主體C.社會參與 D.教師和學生的共同

　　7.我國《教育法》規定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現了素質教育的( )。

　　A.全體性 B.基礎性C.發展性 D.全面性

　　8.“以人為本”體現在教學中，要求教師( )。

　　A.統籌兼顧 B.一切以教材為標準C.因材施教 D.立足長遠

　　9.下列關于素質教育與應試教育的區別的敘述，說法錯誤的是( )。

　　A.二者教育目的不同，素質教育以提高國民素質為宗旨，應試教育以考取高分為目的

　　B.二者教育對象不同，素質教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾

　　C.二者教育內容不同，素質教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足學生考試和升學需要

　　D.二者評價標準不同，素質教育以多種形式全面衡量學生，應試教育以分數作為唯一評判標準

　　10.教師( )是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

　　A.學歷水平 B.業務水平C.工作成績 D.考核結果

　　【參考答案】

　　1.B【解析】《中華人民共和國義務教育法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。

　　2.A【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規定：“對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。”

　　3.B【解析】《中華人民共和國教師法》第十條規定：“國家實行教師資格制度”這是我國第一次以法律形式明確規定我國“實行教師資格制度”。

　　4.D【解析】義務教育具有三個特征：強制性;免費性;普遍性。

　　5.C【解析】所謂終身教育，即指人們在一生中所受到的各種培養的綜合，它包括一切教育活動、一切教育機會和教育的一切方面。其代表性人物是法國成人教育家保羅•朗格朗。

　　6.D【解析】本題主要考查現代教師觀。為了克服傳統教育的弊端，現代教師觀強調教師的主導作用和學生的主體地位。

　　7.A【解析】素質教育是面向每一個受教育者的教育，它面向每一個學生，旨在促進每一個學生的發展。題干所述體現了素質教育的全體性。

　　8.C【解析】教師在教學中要堅持”以人為本”“以學生為本”，考慮到學生發展的需要;遵循學生的生理、心理特點和發展規律;設計適合學生學習的課程;在教學中以學生為主體;實現學生的和諧發展。即因材施教。

　　9.B【解析】素質教育與應試教育的區別體現在多個方面。A、C、D三項所述都是素質教育和應試教育的區別。B項說法錯誤。素質教育不是精英教育，它以一切學生為教育對象，應試教育才是精英教育。

　　10.D【解析】《中華人民共和國教師法》第二十四條規定：“教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。”