新課程改革背景下的教師觀

　　現代教師角色轉換

　　?(1)教師由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生發展的促進者

　　?(2)教師從課程的忠實執行者轉變為課程的建設者和開發者

　　?(3)教師要從“教書匠”轉變為教育教學的研究者和反思的實踐者

　　?(4)教師要從學校的教師轉變為社區型的開放的教師：教師的角色不能再僅僅局限于學校和課堂，教師不僅是學校的一員，而且是整個社區的一員，是整個社區教育、文化事業建設的共建者。

　　教師行為的轉變

　　?(1)在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞

　　?首先，“為了每一位學生的發展”是新課程改革的核心理念。必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，

　　?其次，尊重學生意味著不能傷害學生的自尊心，

　　?最后，還要學會贊賞每一位學生。

　　?(2)在對待教學上，新課程強調幫助、引導

　　?(3)在對待自我上，新課程強調反思

　　?(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作