江西教師資格幼兒科目二考點：不同氣質類型的幼兒如何教育？

　　【導讀】江西教師資格幼兒科目二考點：不同氣質類型的幼兒如何教育？很多考生都不是很清楚幼兒教師的考試知識點有哪些，接下來江西教師資格為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　 一、氣質詳解

　　綜合素質科目學生的權利考點以選擇題的形式出現，近四次考試考察情況如下：

　　1. 概念：

　　氣質是指一個人心理活動方面比較穩定的特征，主要表現在心理活動的速度、強度及靈活性方面。這里的氣質和我們日常生活中說的“這個人真有氣質”不是一個意思;心理學上的氣質通常稱之為秉性、脾氣、性情;生活中的“氣質”主要是指人的氣度、風格等。

　　2.氣質發展的特點：

　　其實是人神經系統所特有的特征組合，所以氣質是先天的，出生就具備的。

　　二、幼兒氣質發展

　　氣質差異也是從出生就具備的。嬰兒出生后，有的孩子愛哭好動，有的孩子平靜嗜睡。根據人的心理活動的速度、強度、靈活性的不同，將人的氣質劃分為4種：膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質。

氣質類型	特點	教育建議
膽汁質代表人物：張飛	精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，但急躁易怒，缺乏自制力;有果敢性，缺乏耐心。	使用有說服力的嚴格教育方法，觸動他們的思想，又學會堅忍自制，不要輕易激怒他們。特別是爆發時一定要以柔克剛。
多血質代表人物：孫悟空	活潑好動，反應迅速，行動敏捷、靈活;富于生氣，情緒發生快而多變，表情豐富，但是體驗不深，容易適應新環境;興趣廣泛但容易變化。	發揮其機智、靈敏、興趣廣泛、善于適應環境的特點，控制其煩躁、不踏實的情緒。
粘液質代表人物：沙僧	安靜、沉著、穩重，反應較慢，思維語言行動遲緩不靈活，不容易轉移注意力，心平氣和、不容易發怒，自我控制力較強，但適應性較差。	要幫助其刻苦、踏實、認真的學習作風，彌補其遲緩、不夠靈活的不足。
抑郁質代表人物：林黛玉	有較高的感受性，觀察精細，敏感，但反應緩慢動作遲鈍，多愁善感，體驗深刻持久，外表很少流露，謹慎小心，不擅長與人交往。膽小孤僻。	基于更多關懷和體貼，避免公開的批評和指責，引導他們多參加集體活動，培養樂觀。