現在持有江西幼師資格證可以教小學嗎?
 

　　持有幼兒教師資格證是不可以教小學的。根據《教師法》規定“取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師;但是，取得實習指導教師資格的公民只能在職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。”
 

　　一般情況下，幼師資格證、小學教師資格證和初高中教師資格證是高級兼容低級的。而幼師教師資格證比小學和中學教師資格證的段級低，所以是無法教小學或是其他學段的的。目前來說，持有幼師資格證，只能教幼兒園階段的學生。但是由于幼兒園、小學和中學各個學段的學習內容和教學方法都有很大差別，因此幼師資格證在幼兒教育方面的針對性更強一些，以后決定做幼師的同學們，拿到幼師資格證，去幼兒園應聘上的概率會比其他學段的資格證更大。
 

　　江西幼師資格證的特殊性：
 

　　在教師資格證中，高年級教師資格證對下一級教師資格證有兼容性。即擁有中學教師資格證的考生可以選擇從事小學教師一職，但不能從事幼師一職。只有考取幼師資格證后，考生才能從事幼師一職。擁有幼兒教師資格證只能教幼兒，如果想要教小學，只能重新報考小學及以上級別教師資格證。
 

　　擴展資料：
 

　　1. 幼兒教育要了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
 

　　2.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
 

　　3.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。
 

　　4.幼師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。
 

　　5.一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”。
 

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