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一、幼兒個體差異類型
(一)幼兒智力發展的差異性;(二)幼兒性格差異;
(三)幼兒性別差異;(四)幼兒學習類型差異。
二、個體差異形成的原因
遺傳因素和環境因素是影響個體發展的兩大因素。
三、針對個體差異的適宜性教學
適宜性教學源于美國的發展適宜性教學主張.它是美國幼兒教育協會在1987年的“符合孩子身心發展的專業幼教”聲明中提出的。它認為，幼兒教學包括兩方面的適宜：年齡適宜與個體差異適宜。
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