【導讀】江西教師資格證面試試講導入如何更精彩?這是很多小伙伴都比較關心的一個問題，針對這個問題，江西教師資格網整理了以下內容，希望對有需要的小伙伴有所幫助：

　　在導入環節中首先注意要精練。導入本身不是活動的主體，更不是活動的重點，因此時間不宜過長，以1～2分鐘為宜，導入語力求精練簡潔、集中概括，不說空話、廢話，不作毫無意義的重復，點到為止，不可喧賓奪主。其次，巧妙。導入重在引起幼兒的興趣，有效地調動其活動的積極性，因此導語要依據活動內容，力求巧妙、有趣，既能造成懸念，又富有吸引力和感染力，讓考官耳目一新。就拿幼兒教育活動來說吧，教師常用的導入方式有談話導入、謎語導入、情境導入、律動導入、圖片導入等，我們來一一分析：

　　1.談話導入

　　談話導入好用，而且不管任何活動都可以用，也不需要大家花費時間精力去思考，但它太單調，不建議使用，不能讓你脫穎而出，一般建議在大家實在想不出什么好用的導入的情況下使用。使用時也盡量用在中大班，談話的內容可以斟酌下，選擇一些有趣的、貼近幼兒生活實際的談話。

　　2.謎語導入

　　謎語導入有新意，但不好用，因為在考試時考生不一定能夠想出貼近主題的謎語。如果大家有的話，使用也是較好的一種導入方式。但需要注意的是不建議使用在小班活動中，特別是一些有難度的謎語，可以使用在中大班。在“演”的時候可以使用語音和語調營造出懸念的氛圍，加上一些動作就更好了。

　　3.情境導入

　　情境導入好用，也是比較有新意的導入方式，通過一個小故事創設一個情境，自然而然的引出主題。但在使用情境導入時需要注意，創設的情境要有趣、是符合孩子的興趣和需要的，在“演”的時候要在語言語調上進行加工，也可以加入一些動作表演，情境導入之后，建議繼續將情境貫穿到你整個活動中，使整個活動更為連貫和自然。

　　4.律動導入

　　律動導入也是一個有新意的導入方式，但也需要大家去積累一些好用的律動，也可以準備幾個通用的律動，比如“小火車開啦開啦開走了，坐火車實在是最奇妙，窗外的風景這么好，不知跑到哪里去了?”接著說跑到了你的主題里去，引出主題。當然也是需要加上動作表演，還可以加上旋律，唱出來，這樣既有了聽覺刺激也有視覺刺激，一下就把考官的眼球吸引了過來。

　　5.圖片導入

　　如果你的繪畫技能很好，你也可以在備考時準備一幅與主題相呼應的繪畫作品，使用圖片導入，展現你的特點，這也是個不錯的方法。

　　以上是比較常見了的導入。當然，導入的方法還有很多，但不管大家使用哪種導入一定要“表演”到位，盡量使用自己的擅長的方式，體現自己的長處，避開自己的不足，從而使面試獲得高分。

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