2021下半年江西教師資格證考試時間是10月30日，對大家來說，綜合素質(zhì)最苦惱的就是作文部分了，因此，作文一定要好好復(fù)習(xí)。江西教師資格網(wǎng)為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　12021江西教師資格證下半年作文預(yù)測

　　1、《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第16條規(guī)定：提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部門要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率……因此，“雙減”后，公辦教師教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該會多元化。通俗點說，教師考核壓力會更大。學(xué)生減壓，教師卻增壓。

　　2、“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”如今，我國正處在開啟中華民族偉大復(fù)興新征程的重要歷史時期，如何建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，推動整個教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，顯得尤為關(guān)鍵。引入更多的高學(xué)歷人才也許是問題的一個解決之道，尤其是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。但明確引進(jìn)高學(xué)歷人才的大方向只是邁出了第一步，如何讓這些擁有高學(xué)歷的“大先生”教好中小學(xué)的“小朋友”才是更為關(guān)鍵的一步。

　　3、法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。

　　2歷年江西教師資格證作文題目匯總

　　一、2021年上半年

　　(1)幼兒園

　　材料一：一位擅長畫荷花的藝術(shù)家說:“畫荷花不一定要整天拿著筆在池邊寫生，而應(yīng)該靜坐在荷花旁欣賞，看風(fēng)中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的殘荷，久而久之，你已經(jīng)不知什么是我，什么是荷，從而融入其中，攤開紙，自然滿眼荷花，四季的煙雨一齊涌上，還怕畫不生動嗎?”

　　材料二：蘇軾在《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文中說︰“故畫竹必得成竹于胸，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲。畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。”

　　(2)小學(xué)

　　材料一：古代詩人說︰汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。

　　材料二︰有一位現(xiàn)代出版界人士說︰真正的大文章家、以政治家、思想家為多，而專攻文章，以文為業(yè)的反而少。

　　(3)中學(xué)

　　材料—：湖南留守女孩張小鐘高考成績優(yōu)秀，考取北京大學(xué)冷門的考古專業(yè)，引發(fā)熱議，女孩發(fā)微博稱從小就喜歡歷史和文物，把“敦煌的女兒”樊錦詩當(dāng)作自己的偶象”所以才考取北大考古專業(yè)。樊錦詩得知后，特意把自己的《我心歸處是敦煌∶樊錦詩自述》贈送給她。

　　材料二︰樊錦詩1963年北大畢業(yè)后在敦煌堅持工作40余年，被評為感動中國2019年度人物”現(xiàn)為敦煌研究院名譽院長。

　　(二)2020年下半年

　　(1)幼兒園

　　黑人司機載了一對白人母子，兒子問:“為什么司機伯伯的膚色和我們不同?”母親答:“上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人。”到了目的地，黑人司機堅持不收錢，他說:“小時候，我曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。”

　　(2)小學(xué)

　　素材一：人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而慚愧。《鋼鐵是怎樣煉成的》主角保爾柯察金以其鋼鐵般的意志和為理想而奮斗的精神，激勵了一代代青年投身社會主義建設(shè)。

　　素材二：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取與奮斗!《平凡世界》里的農(nóng)村青年孫少平，在苦難面前咬牙堅持，積極抗?fàn)帲屢淮藦闹蝎@得精神的力量，增添了克服困難的勇氣!

　　(3)中學(xué)

　　“搶紅包”是近幾年來比較流行的話題之一，各類搶紅包的活動此起彼伏，好不熱鬧，與此同時，有關(guān)“搶紅包”的爭議也越來越大，有人認(rèn)為搶紅包是高科技時代的民俗變化，值得發(fā)揚;有人認(rèn)為把親情友情晾在一般，只認(rèn)錢，壞了社會風(fēng)氣，也有認(rèn)為玩點游戲沒有錯。

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