1.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是( )。

　　A.對(duì)峙 恃才傲物 B.悔悟 韜光養(yǎng)晦

　　C.增加 愛(ài)憎分明 D.躋身 濟(jì)濟(jì)一堂

　　1.【答案】C。解析：A項(xiàng)，zhì/shì;B項(xiàng)，huǐ/huì;C項(xiàng)，都讀zēng;D項(xiàng)，jī/jǐ。故本題選擇C項(xiàng)。

　　2.下列詩(shī)句中書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是( )。

　　A.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

　　B.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

　　C.七夕今霄看碧宵，牽牛織女渡河橋。

　　D.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

　　2.【答案】C。解析：C項(xiàng)應(yīng)為“七夕今宵看碧霄”，出自林杰的《乞巧》;A項(xiàng)出自虞世南的《蟬》;B項(xiàng)出自林升的《題臨安邸》;D項(xiàng)出自陸游的《示兒》。故本題選擇C項(xiàng)。

　　3.下列作家與作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。

　　A.郭沫若——《嘗試集》 B.郁達(dá)夫——《春風(fēng)沉醉的晚上》

　　C.梁實(shí)秋——《雅舍》 D.徐志摩——《雪花的快樂(lè)》

　　3.【答案】A。解析：《嘗試集》的作者是胡適，郭沫若的代表作是《女神》。故本題選擇A項(xiàng)。

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　草是風(fēng)的一面旗幟

　　①她本來(lái)就是一個(gè)寡言的孩子，不愛(ài)和別人交往，春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她越發(fā)沉默了，像是一個(gè)悶葫蘆。她原本還不算差的成績(jī)也一落千丈，老師在課堂上毫不留情地批評(píng)她，因?yàn)椋坏李}，她經(jīng)常能做錯(cuò)三遍;許多同學(xué)開(kāi)始對(duì)她敬而遠(yuǎn)之，甚至排擠她。

　　②她也察覺(jué)了伙伴們對(duì)她的疏遠(yuǎn)，于是，她向老師要求把座位挪到了教室后面的角落里。從那天開(kāi)始，她覺(jué)得課堂上瑯瑯的讀書(shū)聲對(duì)于她來(lái)說(shuō)是不相干的，她的心在窗外的世界里：靜靜的泡桐花開(kāi)了，穿過(guò)窗子透出絲絲香甜;南來(lái)的燕子們?cè)跇?shù)間做了窠，每天啁啾地唱和著，嬉戲著;樹(shù)下幾株細(xì)弱的小草在春風(fēng)中微微擺動(dòng)……她多想讓自己變成一只鳥(niǎo)兒呀!一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，和群鳥(niǎo)在蔥蘢的樹(shù)木間追逐，在廣袤的天際里振翅。

　　③春走后，夏天把秋天引了過(guò)來(lái)。窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞了嗓音。不久，燕子開(kāi)始南遷，只剩下樹(shù)下枯黃的小草在秋風(fēng)中瑟瑟地抖著。望著眼前這個(gè)黯淡的世界，她哭了。

　　④秋天開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班級(jí)里新?lián)Q了一位語(yǔ)文老師做班主任。老師姓徐，長(zhǎng)得很漂亮，同學(xué)們非常喜歡她，都愿意在課間時(shí)跟她談天說(shuō)地。她也喜歡徐老師，但是她不敢上前。徐老師的目光幾次落在她臉上，她都躲閃著避開(kāi)了。有一天，徐老師在語(yǔ)文活動(dòng)課上帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)接龍游戲，用板擦作為接力棒，傳到誰(shuí)那里，如果接不上來(lái)，就要罰唱一支歌，同學(xué)們都躍躍欲試。隨著一聲清脆的巴掌，接力依次進(jìn)行，很快就傳到了她那里。當(dāng)時(shí)，她還在望著窗外發(fā)呆，板擦落在她的桌上時(shí)，她先是一驚，接著就愣在那里。同學(xué)們歡呼著要她唱歌，她不肯唱，也唱不出來(lái)。同學(xué)們不依不饒，使勁鼓掌催促她，徐老師也走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)她。她漲紅了臉，望著徐老師，眼里竟噙滿(mǎn)淚水。徐老師就說(shuō)，既然不想唱歌，就罰寫(xiě)一篇作文吧，明天交上來(lái)。課后，徐老師還特意對(duì)她說(shuō)，只要用心寫(xiě)，寫(xiě)多少都行。

　　⑤這一次，她沒(méi)有令大家失望，她把自己的心情寫(xiě)給了自己的老師聽(tīng)。她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母親就離開(kāi)了人世，她一直與父親相依為命。父親忙于生計(jì)，很少能夠照顧到她，只有每天晚上父女間的幾句簡(jiǎn)單交流能讓她感到安慰。然而就在春天，父親得了一種怪病，從此喪失了說(shuō)話能力，她失去了最后一位可以溝通的對(duì)象。于是，她只有在自己的生活里選擇沉默。她在作文的最后一段里說(shuō)，我是一棵孤單的小草，我的生命里仿佛只有秋天……

　　⑥第二天，徐老師在課堂上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué)，按時(shí)交上了作文，而且寫(xiě)得很好。至于作文的內(nèi)容，徐老師卻只字未提。那天，徐老師把她的座位由最后一排調(diào)到了第一排，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個(gè)甜甜的香吻!

　　⑦從那天起，她仿佛換了一個(gè)人似的，不但逐漸開(kāi)朗起來(lái)，而且上課注意力非常集中，成績(jī)上去了，同學(xué)們也都愿意與她交往了。學(xué)期結(jié)束時(shí)，她還做了班長(zhǎng)呢。

　　⑧幾年后，她考上了省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)。畢業(yè)以后，她做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫做“草是風(fēng)的一面旗幟”，她在課上說(shuō)，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天來(lái)臨時(shí)，搖曳它細(xì)弱的身軀，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟，為春天增加一抹生機(jī)!

　　⑨誰(shuí)也不知道，“草是風(fēng)的一面旗幟”，那是徐老師在她的那篇作文里給她的批語(yǔ)……

　　問(wèn)題：如果將這篇文章增選為六年級(jí)課文，請(qǐng)你設(shè)計(jì)教學(xué)的“三維”目標(biāo)。

　　【參考答案】

　　①正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)認(rèn)“窠”等生字，會(huì)寫(xiě)“噙”等生字，理解課文中的部分詞語(yǔ)，如：瑯瑯、啁啾、廣袤等。

　　②通過(guò)閱讀課文，理清文章敘事脈絡(luò)，能夠結(jié)合文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，探究“她”復(fù)雜的心理活動(dòng)，分析“她”前后發(fā)生了怎樣的變化以及發(fā)生變化的原因。

　　③體會(huì)徐老師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)懷和體貼，感受教師這個(gè)職業(yè)的偉大;明白“草是風(fēng)的一面旗幟”的深意，即使卑微到近乎渺小，也要努力釋放自己的能量。

　　以上是關(guān)于“江西教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題”的所有內(nèi)容，希望能幫助到你!大家如果想獲取更多江西教師招聘考試的信息，如江西編制教師、江西國(guó)編招教資訊、江西教師招聘考試模擬試題等，敬請(qǐng)關(guān)注江西教師資格網(wǎng)