【導讀】為了幫助各位考生在江西幼兒教師資格證面試考試中取得好成績，江西幼兒教師資格整理了以下有關內容，希望對有需要的小伙伴有所幫助：

　　題本梳理-故事專項《國王生病了》

　　故事專項有它自身的特點，它不僅要求我們要掌握必要的朗誦技能與技巧，同時還要具備從幼兒的年齡特點出發，選擇幼兒感興趣的教學方式設計一次教學活動的能力。

　　本次題本梳理包括四個部分：題本展示分析、活動目標確立、活動重難點的確立、活動設計思路展示以及注意事項等環節進行了解。

　　一、題本展示

　　大家可以在PPT上看到，我們的題本主要有三大部分，基本信息、內容、以及基本要求。在抽題過后，我們應該怎么做呢?大家首先要去核對一下自己的基本信息：姓名、準考證號、考場號是否準確，如有問題一定要及時和考場工作人員反映。

　　接下來呢，我們要先去看一下題本中最重要的部分，也就是題目的基本要求是什么。

　　那大家可以看到，這里的基本要求包括三點：

　　(1)模擬對幼兒講故事。

　　在教資面試中模擬對幼兒講故事。是最基本的一種出題方式。需要考生像真是講課的狀態進行授課及互動，對幼兒的互動不要生硬。聲音洪亮儀態端莊即可。

　　模擬對幼兒進行提兩個問題

　　這個要求需要考生在進行試講的準備時，要能夠提出兩道模擬問題。需要考生有一個扎實的知識積累。保證自己提出的兩個問題是有益于幼兒身心發展的。

　　(3)請在10分鐘內完成上述任務。

　　這就要求大家在試講的過程中把握好時間，不要過長,避免超時。也不要過于短小，環節不完善。那么以上便是給大家介紹的題本展示的部分。

　　二、題本分析

　　知道了題本內容之后，就要思考活動環節的設計，目標是活動的起點和歸宿，對于活動目標應該怎樣確立呢?接下來我們進入今天的第二個部分——題本分析

　　我們在設置幼兒園的活動目標時，基本上遵循的都是布魯姆的目標分類學說，將目標分為認知、情感以及技能三個部分，本次活動目標的確立依據(1)故事內容分析：根據故事的主題、情節、人物、表達的意思等角度來確立目標;(2)也可以從幼兒年齡特點：幼兒故事形式要注意各年齡班對故事創編的能力有所不同，小班更多是依靠結局來進行創編，中班依靠故事的高潮進行創編，大班可以依靠整個故事進行創編。具體的目標應該怎樣撰寫呢?來看下面的例子：

　　1.情感目標：感受《國王生病了》故事中的詼諧、幽默的氛圍，并能與他人大膽討論。

　　2.技能目標：按照作品提供的想象線索創造性地進行兒歌改編，并與同伴分享。

　　3.認知目標：理解故事內容，知道體育鍛煉的重要性。

　　目標的設定并不是完全固定的，大家只要根據幼兒的年齡特點以及發展水平去合理制定即可。

　　活動重難點是基于活動目標確立的，那如何去區分三維目標中何者為重點，何者為難點，接下來我們來看活動重難點的確定：首先我們需要明確的是，活動的重難點是由活動的目標有一定的關聯，那么我們可以參考活動目標的設計思考我們重難點的設置，這是我們確立重難點的第一個依據。其次我們知道幼兒的發展是一個連續的過程，并不是設定的所有目標都可以在一次活動中完美的實現，有些目標對于幼兒來說還是有一定難度的，需要多次活動鞏固。最后我們還可以根據題本的要求來去進行設置活動重難點。

　　在活動中如何將活動目標以及重難點實現，接下來就到了最核心的部分，也就是我們的活動過程思路的展示

　　三、思路呈現

　　首先我們要明確，幼兒園的教學活動包括三個部分：導入部分、展開部分以及結束部分。

　　首先我們來看導入部分，良好的導入是成功的一半，一個好的導入環節可以迅速吸引幼兒的注意力，自然而然地引出活動主題。我們通常采用的導入形式有很多，兒歌導入、故事導入、謎語導入、游戲導入等等。本次繪畫活動《國王生病了》，我們采用了懸念導入，讓幼兒猜想故事走向，能夠引起幼兒的好奇心自然地引入活動主題。

　　導入過后，就到了活動展開的部分，我們的活動展開一般包括三到四個環節，不同的老師在設計活動展開部分的時候思路可能不盡相同，但是我們需要明確，雖然這個過程不是完全固定的，但是它卻必須要遵循由淺入深、循序漸進的規律進行設計，體現幼兒由易到難的學習過程。對于活動的設計大家可以學習思路，但是不能生搬硬套。

　　首先來看第一個環節，我們在進行故事專項的教學的時候第一步要先讓幼兒去了解故事的主人公及所有內容。教師出示圖畫書和完整講述的方式引導幼兒觀察，了解故事的情節以及內容，從而實現活動的認知目標。

　　接著第二個環節是教師幼兒大膽嘗試完整的講述故事的主要情節。教師為幼兒提供一個良好的語言環境讓幼兒可以大膽發言。

　　《指南》中指出要讓幼兒大膽表達，所以活動展開的第三環節，教師引導幼兒進行兒歌的創編，引導幼兒在集體面前大膽表達自己的想法，最后突破情感目標。

　　接下來就是結束環節。在結束環節采用了制定計劃表的形式，請幼兒將自己的計劃做成表格，培養幼兒的任務意識。最后活動延伸部分，此次我將活動延伸至戶外活動，請幼兒到戶外進行活動，萌發對運動的興趣。

　　四、注意事項

　　1.是否能夠將情節講述的生動有趣

　　這要求考生在考試的過程中，能夠繪聲繪色的講述故事。

　　2.創編故事的環節是否符合年齡班

　　考生需熟練掌握幼兒的年齡班特點，有針對性開展創編環節。

　　3.活動中提出的問題要有效，要能夠讓幼兒展開思考

　　教師要通過提出的問題幫助幼兒理解故事內涵，所以應當要讓幼兒能夠有思考的空間。

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