【導(dǎo)讀】為了幫助各位考生在江西幼兒教師資格證面試考試中取得好成績(jī)，江西幼兒教師資格整理了以下有關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)有需要的小伙伴有所幫助：

　　易錯(cuò)指導(dǎo)-故事專(zhuān)項(xiàng)《國(guó)王生病了》

　　1.忽略題目中的試講要求直接進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　在抽取考試題目之后，第一時(shí)間要明確題目中的要求，知道自己需要做些什么。比如在《國(guó)王生病中》的題目，我們看到：

　　要求一：模擬對(duì)幼兒講述故事。當(dāng)我們看到這個(gè)要求的時(shí)候，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中就需要有一個(gè)教師聲情并茂的講述故事《國(guó)王生病了》的環(huán)節(jié)，而不能不考慮題目要求而采用直觀教具法，出示故事掛圖、故事視頻引導(dǎo)幼兒感知故事。

　　要求二：模擬對(duì)幼兒進(jìn)行兩個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)。

　　其實(shí)對(duì)于眾多考生來(lái)說(shuō)，看到提問(wèn)題，心里會(huì)相當(dāng)?shù)妮p松。因?yàn)樘釂?wèn)題在試講當(dāng)中并沒(méi)有任何難度。而這往往便是考試的一個(gè)知識(shí)盲區(qū)。提問(wèn)題，什么樣的問(wèn)題才能符合要求，我們需要知道，對(duì)于幼兒的問(wèn)題，一定是要有價(jià)值，或者有啟發(fā)性的。所以提出的問(wèn)題一定要先構(gòu)思好，還要考慮是否有教育價(jià)值，有啟發(fā)性。

　　2.試講過(guò)程中講故事過(guò)于平淡

　　在試講當(dāng)中，很多考生認(rèn)為講述故事是一個(gè)十分容易的事情，站在考場(chǎng)中，講故事完整講述即可，可這往往講出來(lái)的故事都是平淡無(wú)味。換位思考一下，講出平淡無(wú)味的故事，考官都無(wú)法耐心的傾聽(tīng)下去，更何況幼兒。所以在講解過(guò)程當(dāng)中，考神應(yīng)做到聲情并茂，生動(dòng)形象的講解。

　　3.講解設(shè)計(jì)過(guò)于模板化

　　在教師資格的面試當(dāng)中很容易出現(xiàn)前后學(xué)員的試講相似或雷同，這都屬于講解設(shè)計(jì)的模板化。講解模板化會(huì)導(dǎo)致考官“審美疲勞”，覺(jué)得好多考生試講都是千篇一律，缺乏新意。這就要求考生在試講的過(guò)程中要考慮避免講故事、理解故事、表演故事等老舊的環(huán)節(jié)試講。可以采用分段猜測(cè)故事，猜測(cè)加講述的過(guò)程會(huì)更好的激發(fā)幼兒的興趣，使其在活動(dòng)中更好的發(fā)展。在整個(gè)試講的過(guò)程最后，可以采用與故事主題相關(guān)的其他領(lǐng)域的活動(dòng)，做到領(lǐng)域滲透，是考官更為認(rèn)可你的試講。

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