【導讀】江西幼兒教師資格面試部分地區已延期，因此，江西幼兒教師資格也整理了一些考試技巧，希望對有需要的考生有所幫助，以下是內容詳情：

　　一方面有人認為“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是另一方面又有人提出要讓孩子“減負”。對于這兩種說法，你怎么看?

　　【答題要點】

　　我認為這兩種說法都有一定道理，首先我認為“不要讓孩子輸在起跑線上”代表著我們要適時對孩子施加教育，對于孩子的教育不可滯后于自身發展。而減負是指對于孩子的教育要適中適量，不可以超出他們本身所能承受的負荷。因此，這兩種說法看似相沖突，實則其目的是一樣的。但是這兩種說法被一些盈利性的教育機構所曲解，一方面，某些教育機構利用“不要讓孩子輸在起跑線上”這一說法，增加家長的焦慮，引導家長為孩子報各種興趣班，導致幼兒教育小學化，這種行為背離了早期教育的目的。是不值得推崇的，另外，一些教育機構利用“減負”的說法，引導家長多去培養幼兒的某一方面能力，從而忽略了全面發展，這種做法也是不正確的。

　　我認為我們應該：

　　(1)正確看待孩子的成長。教育的輸贏不在于孩子認識了多少字，會做多少題，而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀，是否能適應社會的發展需求。一時的輸贏不能決定孩子未來的發展，與其拔苗助長，不如尊重孩子的發展規律，從孩子的興趣點出發，使其慢慢成長。

　　(2)贏在起跑線上的方式更重要的是家長的言傳身教。早教是一種速成教育，其效果很難保持。而孩子性格的塑造，習慣的養成，最好的方式是家長的言傳身教。家長利用日常與孩子接觸的時間，多進行親子活動，例如：親子閱讀、親子手工、親子小實驗、親子游戲等，既能促進幼兒各方面的發展，又沒有讓孩子負擔加重，適宜孩子的發展需要。

　　以上就是江西幼兒教師資格面試結構化問答（2）的全部內容，考生如果想獲得更多關于江西教師資格證相關資訊，如教師資格認定常見問題、幼兒教師、成績查詢、面試時間以及相關知識，敬請關注我們江西教師資格網。