【導讀】為了幫助參加下個月江西小學教師資格面試考試的考生取得更好的成績，江西教師資格證考試整理了以下內容，希望對有需要的考生有所幫助：

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　認識長方體、正方體、圓柱、球，能正確區分物體類型。

　　【過程與方法】

　　通過觀察、實際感受認識長方體、正方體、圓柱、球的過程，培養觀察能力與空間幾何能力。

　　【情感、態度與價值觀】

　　切實參與知識的得出過程，培養實事求是的科學態度。

　　二、教學重難點

　　【重點】長方體、正方體、圓柱、球的認識。

　　【難點】認識長方體、正方體、圓柱、球的過程。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　多媒體出示小明房間的物品，組織學生認一認都有什么。

　　提問學生：小明準備將形狀相同的物品分為一類，可以分成幾類呢?

　　順勢引出課題——《認識圖形(一)》。

　　(二)講解新知

　　組織學生以前后桌4人為一小組，拿出課前下發的學具，嘗試分類。

　　預設學生根據動手觸摸感受其表面形狀，將鉛筆盒、紙巾盒、肥皂盒、骰子、魔方、墨水盒分成一類;水杯、接力棒、可樂、茶葉罐分為一類;彈珠、足球分成一類。

　　對學生的分類表示肯定后，追問：能不能根據物品各面的形狀將第一類再細分?

　　學生通過實際觀察、觸摸得出將鉛筆盒、紙巾盒、肥皂盒分成一類;骰子、魔方、墨水盒分成一類。

　　教師結合物品介紹：第一類圖形稱為長方體;第二類圖形稱為正方體;第三類圖形稱為圓柱;第四類圖形稱為球。并在黑板上作出相應的圖形。

　　以上就是江西小學數學教師資格《認識圖形(一)》教案的全部內容，想了解更多江西教師資格證信息，如江西小學教師資格、報名時間、報名入口、報名時間、錄用公告、考試真題等江西教師資格證考試資訊，敬請關注江西教師資格網。