181、有人認(rèn)為教師不應(yīng)該是講臺(tái)上滔滔不絕，而應(yīng)該是學(xué)生循序漸進(jìn)的引導(dǎo)者，你怎么看

　　新課改要求老師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念，以更好的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。針對(duì)題干中的觀點(diǎn)我有以下看法：

　　第一，這種觀點(diǎn)是有一定道理的。新課改要求教師的身份要發(fā)生轉(zhuǎn)變，改變以往的填鴨式應(yīng)試教育，把探究權(quán)還給學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，因此出現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)是可以理解的，因?yàn)檫@樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　第二，但是，我們也要意識(shí)到任何的事情都是有雙面性的，我們要學(xué)會(huì)辯證的看待;老師在教學(xué)的過(guò)程中如果一味的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)法理解的時(shí)候，那么過(guò)多的引導(dǎo)都是徒勞無(wú)功的，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這就需要老師及時(shí)在進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生理清思路，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)。

　　第三，作為一線老師，要意識(shí)到新課改的閃光點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念;但是也要意識(shí)到學(xué)生是發(fā)展中的人，理解能力還是在發(fā)展中，因此老師在實(shí)際的教學(xué)中要根據(jù)情況進(jìn)行選擇不同的教學(xué)理念，只有這樣才能更好的讓學(xué)生掌握知識(shí)，得到更好的發(fā)展。

　　總結(jié)：總之，如果我有幸成為一名教師，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教育理念促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　182. 孫老師組建新的班里委員會(huì)，讓毛遂自薦，沒(méi)有人說(shuō)。如果是你你該怎么辦

　　教師的工作中會(huì)有各種各樣的情況出現(xiàn)，這就要求老師要有教育機(jī)智，如果我是孫老師，組建新的班級(jí)委員會(huì)，毛遂自薦但是沒(méi)有得到回應(yīng)，我會(huì)有如下做法：

　　析題：首先，學(xué)生沒(méi)有毛遂自薦有可能是不了解相關(guān)工作內(nèi)容，心里抵觸。這時(shí)我會(huì)先陳述成為班級(jí)委員會(huì)的利弊，并且從網(wǎng)上找到相關(guān)視頻及說(shuō)明，利用說(shuō)服教育的方式，讓學(xué)生了解相關(guān)工作。

　　其次：我會(huì)推薦一些平時(shí)熱愛班級(jí)體，經(jīng)常幫助班級(jí)體及老師的同學(xué)，引導(dǎo)被推薦的學(xué)生進(jìn)行自我推薦。我會(huì)注意表達(dá)的方法，不能使得其他同學(xué)產(chǎn)生老師已經(jīng)認(rèn)定了某個(gè)同學(xué)的想法。

　　最后：我會(huì)進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的選舉中考量好學(xué)生的心理，做好充分準(zhǔn)備，拿出適合我班學(xué)生情況的選舉方案。

　　總結(jié)：總之，作為教師，要處理好方方面面的事情，才能讓自己成為更優(yōu)秀的教育引導(dǎo)者。

　　183.如果你是班主任，經(jīng)常用上課的時(shí)間向同學(xué)們宣講班級(jí)管理的問(wèn)題，引起同學(xué)們的反感，如果你是這名班主任你會(huì)怎么做。

　　班級(jí)管理是班主任的日常工作，班主任要關(guān)注班級(jí)管理，但是也要注意方式方法，如果發(fā)生題干中這種情況，我將采取如下做法：

　　首先，面對(duì)學(xué)生的反感，我會(huì)和學(xué)生耐心的解釋并道歉，老師過(guò)于強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理問(wèn)題，并占用課堂時(shí)間，浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，希望他們能夠認(rèn)識(shí)到我的苦心，也是一切為了他們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得學(xué)生的信任。

　　其次，我會(huì)進(jìn)行自我反思，并結(jié)合優(yōu)秀老教師的建議，和學(xué)生一起商議出一個(gè)每周確定的班會(huì)時(shí)間，處理班級(jí)事務(wù)，盡量采用民主的方式，讓學(xué)生也能夠參與進(jìn)來(lái)，體會(huì)他們也是班級(jí)管理的主人。

　　最后，我會(huì)在班級(jí)內(nèi)設(shè)置一個(gè)意見箱，讓學(xué)生把他們對(duì)班級(jí)管理的建議，以及對(duì)老師的建議，以書面的形式投稿，我也會(huì)抽出一些時(shí)間，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分類，匯總，及時(shí)反饋，調(diào)整，使班級(jí)管理更加民主，透明，和諧。

　　總之，作為一名班主任，既要及時(shí)有效的處理班級(jí)事務(wù)，也要注意時(shí)間和方式方法，既要高效，也要關(guān)注學(xué)生情緒，只有這樣，才能保證在良好師生關(guān)系的情況下，促進(jìn)學(xué)生健康，全面的發(fā)展。"

　　184.一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，資深老師楊老師，對(duì)你說(shuō)不用對(duì)這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生有好臉色，你怎樣看待這一現(xiàn)象?

　　(重復(fù))楊老師認(rèn)為，不用對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生有臉色，對(duì)于這種觀點(diǎn)我有以下幾種看法：

　　首先， 楊老師的觀點(diǎn)是片面的，不正確的， 因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德要求我們對(duì)待所有同學(xué)應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該因?yàn)橥瑢W(xué)某一行為不妥當(dāng)就歧視差別對(duì)待學(xué)生。

　　其次， 學(xué)生是發(fā)展中的人，我們不應(yīng)該只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，身為老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以此為階梯走向成功揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

　　最后， 身為老師要認(rèn)真了解學(xué)生，究竟是什么原因造成他調(diào)皮搗蛋，找到解決辦法，不拋棄不放棄每個(gè)學(xué)生

　　總結(jié)：總之， 學(xué)生身上不缺少美，缺少的只是老師那一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應(yīng)該俯下身段，拉近與學(xué)生的距離，全面推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而努力奮斗

　　185.習(xí)近平說(shuō)要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。你怎么看?

　　首先，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。”日前，習(xí)近平總書記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。這一要求充分體現(xiàn)了美術(shù)教育的重要性，有助于通過(guò)美育為青少年涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。

　　其次，美育是審美教育，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說(shuō)，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。也正是因?yàn)槊烙兄茉祆`魂的重要作用，更需要通過(guò)美育工作，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于孩子們的內(nèi)心，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中繼承中華民族的文化基因、汲取人類文明的優(yōu)秀成果。

　　總而言之，我非常贊同總書記的看法，因?yàn)槊烙P(guān)乎孩子的快樂(lè)幸福，關(guān)乎國(guó)家民族的未來(lái)，需要從學(xué)校教育到社會(huì)教育、家庭教育的整體美育環(huán)境和美育共識(shí)。通過(guò)春風(fēng)化雨的美育工作，讓孩子成長(zhǎng)為有信念、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍删透迂S富和飽滿的人生。"

　　186、學(xué)校不許學(xué)生帶手機(jī)，有的同學(xué)帶了還在上課的時(shí)候上網(wǎng)，被你發(fā)現(xiàn)了你會(huì)怎么辦?

　　點(diǎn)題：如果這件事情不能及時(shí)巧妙的處理，那么勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，不利于教師教學(xué)工作的開展。面對(duì)這種情況，作為老師我會(huì)采取以下措施：

　　析題：第一，在課上我會(huì)提醒示意學(xué)生，停止自己的行為，完成授課;課后我會(huì)與該生進(jìn)行溝通，在溝通中，讓他意識(shí)到把手機(jī)帶到學(xué)校是不正確的行為，能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，改掉自己的不良習(xí)慣，在今后做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。

　　第二，我會(huì)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，委婉、耐心的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，能夠主動(dòng)配合老師的工作，在家庭教育中能對(duì)孩子進(jìn)行教育，達(dá)到家校合力，形成教育的一致性和連貫性，共同糾正孩子的問(wèn)題。

　　第三，我會(huì)在班級(jí)召開主題班會(huì)，在班會(huì)上讓學(xué)生暢所欲言，意識(shí)到把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校的危害，意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害;從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)我也會(huì)進(jìn)行自我反思，在今后的教學(xué)中，能夠滲透相關(guān)的教育，做到防微杜漸，更好的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　總結(jié)：總之，作為一名教師，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題行為，要采取合理的方式方法進(jìn)行解決，以促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。

　　187.學(xué)校不讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，你班的同學(xué)把手機(jī)帶到了教室并上課玩游戲，你會(huì)怎么做?

　　學(xué)生違反校規(guī)帶手機(jī)在課上玩游戲，勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，不利于良好行為的養(yǎng)成，針對(duì)這一情況， 我會(huì)采取以下的對(duì)策。首先，我會(huì)和學(xué)生在課下進(jìn)行溝通，進(jìn)行疏導(dǎo)教育，告訴他課上聽講的重要性，并且?guī)椭麖?fù)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，使他從思想上轉(zhuǎn)變，避免今后帶手機(jī)進(jìn)校園。其次，我會(huì)和他的家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道帶手機(jī)上學(xué)玩游戲的危害，家校合作共同監(jiān)督學(xué)生，避免出現(xiàn)帶手機(jī)，上課的現(xiàn)象。最后，我會(huì)開展多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生的課余生活豐富起來(lái)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受到更多的樂(lè)趣，交到更多的朋友，從而放棄虛擬的游戲。總結(jié):總之，作為老師，要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的情況，做好溝通以及反思的工作，幫助學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣，用多樣的方法促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　188.班上有個(gè)外來(lái)的學(xué)生，比較老實(shí)，班上同學(xué)讓他做事，你怎么辦

　　一視同仁是老師的基本職業(yè)素養(yǎng)，面對(duì)班上有個(gè)外來(lái)的學(xué)生，比較老實(shí)，班上同學(xué)讓他做事，我會(huì)有如下方法應(yīng)對(duì):首先，找到這名同學(xué)，和他進(jìn)行溝通。適時(shí)對(duì)他進(jìn)行安撫，讓他充分感受到老師對(duì)他的關(guān)愛。其次，我會(huì)找到經(jīng)常找他做事的學(xué)生溝通，了解他們的所思所想，利用說(shuō)服教育等、換位思考等方式讓:其感受這件事情做的不對(duì)的地方。我也會(huì)開班會(huì)，引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)尊重學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人，形成正確的價(jià)值觀。最后，我也會(huì)進(jìn)行自我反思，平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)注是否不足，在以后的工作中，我不僅會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，也會(huì)多關(guān)心學(xué)生的品行問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。總結(jié):總之，作為老師，不僅要教好課堂知識(shí)，更多的是要幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　189.有持刀歹徒劫持了你的學(xué)生，一位教師提出要以自己去換取學(xué)生，作為人質(zhì)，對(duì)此你怎么看?

　　教師職業(yè)道德明確要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，針對(duì)題干中這種情況，我有如下看法:首先，從教師角度來(lái)看，這名老師的精神是可嘉的，他可以在學(xué)遇到危難的時(shí)刻，面對(duì)歹徒，以身試險(xiǎn)，以自己的安全換取學(xué)生的安全，真正體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生這一職業(yè)道德規(guī)范的要求。但是面對(duì)這樣的危急時(shí)刻，也可以協(xié)調(diào)多方力量，盡量安撫好學(xué)生的情況，在保證學(xué)生安全的情況下，采取更安全的措施保證自身生命安全，比如報(bào)警，請(qǐng)求警察的幫助等。其次，從學(xué)生角度來(lái)看，學(xué)生應(yīng)對(duì)這種情況肯定會(huì)非常的緊張，害怕，他也應(yīng)該在此時(shí)信任老師，緩和自己的情緒，盡量冷靜下來(lái)，不要激怒歹徒，保證自身安全。如果能成功脫險(xiǎn)，以后也努力提高自身防范意識(shí)。最后，從學(xué)校角度來(lái)看，在學(xué)校發(fā)生這種事情，也是學(xué)校在此方面的防范不利。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)防范，比如建立出入登記制度，學(xué)校的保安也應(yīng)該提高警覺，面對(duì)可疑人員及時(shí)的報(bào)警，避免此類事情再次發(fā)生。總結(jié):總之，作為-名教師，要提高自己應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，最大限度保障學(xué)生的人身安全!

　　190.你如何看待一個(gè)優(yōu)秀 老師是被學(xué)生逼出來(lái)的?

　　一名優(yōu)秀老師必然是能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的老師，當(dāng)然作為老師也不能總是被動(dòng)的改變。析題:如今的學(xué)生在知識(shí)水平、思維能力、個(gè)性特點(diǎn)等方面都變化極大，如果作為教師還是照本宣科的話么就不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此很多教師都會(huì)被學(xué)生的各種問(wèn)題和需求“逼迫"成一-個(gè)擅長(zhǎng)溝通、教學(xué)、處理問(wèn)題的優(yōu)秀老師。但是作為教師，也需要主動(dòng)地尋求改變，我么應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生在知識(shí)水平、思維方式、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，改善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行充分的備課和教學(xué)，做到因材施教，這樣才能真正的教育好學(xué)生，提高教學(xué)效率。總結(jié):總之，作為教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和變化，根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行因材施教，這樣才能成為一名受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師。’

　　191.班里:籃球比賽失敗了，同學(xué)們很沮喪，作為班主任你怎么做?

　　我班級(jí)里的學(xué)生在籃球失利后表現(xiàn)沮喪，我會(huì)及時(shí)反思:可能是平時(shí)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)于單一，過(guò)于注:重成績(jī);可能未做到因材施教，沒(méi)能使具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生得到鍛煉與培養(yǎng);也可能忽視了對(duì)學(xué)生們的挫折教育。我會(huì)找出自己教育工作的不足之處，及時(shí)采取有效措施與學(xué)生-起走出困境。首先，引導(dǎo)學(xué)生正確看待籃球比賽。我會(huì)告訴學(xué)生們，比賽結(jié)果不重要，重要的是 比賽的過(guò)程，大家不怕困難，積極參與，克服了-一個(gè)個(gè)身體極限，這都是對(duì)我們自身的鍛煉，也是我們?cè)诨@球賽上收獲的財(cái)富。其次，幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)自我，從而建立自信。我會(huì)組織同學(xué)們暢談自己的參賽感受和觀賽感受，共同分享比賽的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而幫助學(xué)生重新樹立信心。最后，幫助學(xué)生樹立'直面挫折”的意識(shí)。我會(huì)與學(xué)生-起共同討論制定出一份長(zhǎng)期的鍛煉計(jì)劃， 并與學(xué)生-起相互監(jiān)督、共同完成。使學(xué)生意識(shí)到，面對(duì)任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來(lái)，戰(zhàn)勝它。總結(jié):當(dāng)然，今后工作中，我會(huì)更加重視學(xué)生們的挫折教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)成績(jī)、成功、成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)"正視失敗"等主題班會(huì)樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

　　192.你怎樣教學(xué)生知道什么是新冠肺炎?

　　新冠肺炎疫情作為老師，有責(zé)任有義務(wù)去教授學(xué)生去學(xué)習(xí)新冠肺炎的相關(guān)知識(shí)首先，在開學(xué)第一課時(shí)， 給學(xué)生播放新冠肺炎的視頻，讓學(xué)生了解什么是新冠肺炎。安撫學(xué)生的心情，不用慌亂，在2003年時(shí)我們積累了很好的應(yīng)對(duì)病毒的經(jīng)驗(yàn)，只要我們細(xì)心防護(hù)，就會(huì)抗擊病毒。其次，在教室內(nèi)備齊防護(hù)物資，為了所有人的健康與安全，要求所有的小學(xué)生不得帶病到校，要求家長(zhǎng)誠(chéng)信測(cè)溫并上報(bào)。在班級(jí)的展示區(qū)放一些關(guān)于 新冠肺炎的防護(hù)步驟，組織班級(jí)召開新冠肺炎的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，如七步洗手法等 ，學(xué)校也會(huì)召開關(guān)于新冠肺炎的防護(hù)講座，讓學(xué)生重視新冠肺炎的學(xué)習(xí)。最后，多和家長(zhǎng)溝通按照要求每天要給學(xué)生需戴好口罩，消毒濕紙巾。每天堅(jiān)持做好測(cè)體溫工作。盡量不乘坐公共交通工具，建議步行，騎行或者坐私家車，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具部位及物品，與他人保持安全距離。與家人在一 起學(xué)習(xí)，休息，鍛煉娛樂(lè)，不得與家人以外的人員接觸。做到勤洗手，勤鍛煉，增強(qiáng)自身的免疫力。總結(jié):總而言之，作為一名合格的老師，要在課堂中用多種方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新冠肺炎的防護(hù)知識(shí)。多多提醒學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，這是預(yù)防病毒的關(guān)鍵。”

　　193.你班學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)打罵的粗暴方式教育孩子，孩子產(chǎn)生逆反心里，作為班主任你怎么做?

　　父母科學(xué)的教育方式對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著非常重要的作用，過(guò)多地使用暴力的方式進(jìn)行教育，不但起不到正向的引導(dǎo)作用，還可能會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的創(chuàng)傷。作為該生的老師，我會(huì)馬上和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)他樹立正確的教育觀念。首先，我會(huì)在課余時(shí)間找到這位學(xué)生，具體了解父母對(duì)他的教育方式，以及該生對(duì)父母的真實(shí)看法，同時(shí)詢問(wèn)該生希望父母采用什么樣的教育方式。其次，我會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，約定具體的時(shí)間，讓其來(lái)學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面溝通。如果這位家長(zhǎng)時(shí)間不方便，我會(huì)主動(dòng)拜訪這位家長(zhǎng)。在見到這位家長(zhǎng)后，我會(huì)把該生在校的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)做-一個(gè)客觀介紹，尤其對(duì)其表現(xiàn)的一面重點(diǎn)描述，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的特質(zhì)和內(nèi)在潛力。然后，我會(huì)列舉一些案例讓他意識(shí)到使用暴力行為會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生消極影響，并且向這位家長(zhǎng)普及兒童心理:發(fā)展規(guī)律的相關(guān)常識(shí)，幫助他樹立正確的教育理念，希望他改變現(xiàn)有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓勵(lì)。總結(jié):最后，我會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，一-方面讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，另一方面普及兒童心理健康知識(shí)和正確的教育理念。在節(jié)假日，我會(huì)組織一些親子活動(dòng)， 增加父母和孩子之間的互動(dòng)和溝通，讓父母更加了解孩子，從而采取更加合適的方式教育孩子。

　　194.校長(zhǎng)要求教師關(guān)注細(xì)節(jié)，有些老師認(rèn)為做科研是專家的事，你怎么看

　　對(duì)于校長(zhǎng)要求教師關(guān)注細(xì)節(jié)，有些老師感覺做科研是專家的事，我有以下的看法:首先，這些教師的想法是錯(cuò)誤的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)要不斷的吸取知識(shí)，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的，作為一名合格的教師要有專研的精神和專注的研究習(xí)慣，必須抱有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓寬和更新自己的知識(shí)面，豐富知識(shí)儲(chǔ)備這樣才能更加形象生動(dòng)的將知識(shí)傳授給學(xué)生，沒(méi)有研究性的教學(xué)就是在沙漠中建造大廈。其次，作為一名教師不能一成不變， 隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展教師應(yīng)當(dāng)善于研究和發(fā)現(xiàn)高科技帶來(lái)的便利，充分幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。最后，這些教師應(yīng)該擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地反思，提高教育教學(xué)水平，從研究型教師入手，注重細(xì)節(jié)方面的把握，只有這樣才能讓自身進(jìn)步的同時(shí)更好的教會(huì)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用與掌握。”

　　195.家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生沉迷.上網(wǎng)，班主任怎么辦

　　面對(duì)學(xué)生沉迷，上網(wǎng)，老師不能及時(shí)解決，那么勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生自身的學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展，也會(huì)對(duì)班級(jí)其他同學(xué)產(chǎn)生一些負(fù)面的消極影響。 作為班主任面對(duì)此類情況，我會(huì)采取以下措施:第一，我會(huì)與家長(zhǎng)耐心的溝通，了解情況，并安撫家長(zhǎng)的情緒，不必過(guò)多擔(dān)憂，老師會(huì)高度重視，進(jìn)行妥善解決的。第二，我會(huì)私下與該同學(xué)進(jìn)行溝通，了解他上網(wǎng)吧的原因，對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育。在溝通中讓他意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，能夠意識(shí)到錯(cuò)誤，主動(dòng)改掉自 己的不良習(xí)慣;同時(shí)我也會(huì)教給他戒掉網(wǎng)迷的方法，培養(yǎng)他良好的興趣愛好，并且在班級(jí)找-一個(gè)樂(lè)觀開朗興趣廣泛的學(xué)生，對(duì)他進(jìn)行榜樣引導(dǎo)，以更好地讓他健康發(fā)展。第三，我會(huì)在班級(jí)召開主題班會(huì)，在班會(huì)上讓學(xué)生暢所欲言，意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好;并且我也會(huì)在后期多舉行班級(jí)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng) 學(xué)生良好的興趣愛好。總結(jié):總之，作為班主任面對(duì)此類情況，我會(huì)及時(shí)的妥善解決，另-方面做好自我反思，及時(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)!良好的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　196.繪畫活動(dòng)中，有小朋友說(shuō)小明畫的白云不對(duì)，白云不是五顏六色的，是白色的。你怎么辦?

　　面對(duì)幼兒的疑問(wèn)，我們要耐心的進(jìn)行引導(dǎo)。面對(duì)題干中的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行如下處理:首先，我會(huì)表?yè)P(yáng)這位小朋友觀察的認(rèn)真細(xì)致，能夠發(fā)現(xiàn)小明畫的云彩不是平時(shí)見過(guò)的白色的，而是五顏六色的。其次，我會(huì)和這位小朋友耐心講解，我們平時(shí)所看到的云彩確實(shí)是白色的，但是我們現(xiàn)在在畫畫的時(shí)候，是可以充分發(fā)揮自己的想象力，在我們的圖畫中，云彩可以是五顏六色的，我們可以按照自己的想象去畫畫。最后，我會(huì)進(jìn)行自我反思，我在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，有沒(méi)有注意對(duì)于幼兒可以充分按照自己的想法去畫畫的引導(dǎo)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意。總結(jié):總之，面對(duì)題目中的問(wèn)題，我一定會(huì)妥善解決，并及時(shí)進(jìn)行自我反思，避免這樣的事情再次發(fā)生。

　　197.下課鈴響了很久之后，老師才下課，學(xué)生沖老師說(shuō)，早就該下課了，老師氣沖沖地把門關(guān)上，走出教室，請(qǐng)問(wèn)你怎么看。

　　面對(duì)教師拖堂，學(xué)生不滿這一突發(fā)情況， 教師采用了消極應(yīng)對(duì)的方式，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生造成了不好的影響。我認(rèn)為教師的行為是不妥的，給學(xué)生帶來(lái)了錯(cuò)誤的示范。首先，教師應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思，出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象是對(duì)課程設(shè)計(jì)的不足，作為教師應(yīng)該做好備課，合理分配時(shí)間。另外，面對(duì)學(xué)生的不滿情緒，教師應(yīng)該保持冷靜傾聽建議，而不是消極對(duì)抗。其次，作為學(xué)生，應(yīng)該尊重老師，在對(duì)教師提出不同的意見時(shí)，應(yīng)該注意語(yǔ)言合理，態(tài)度良好，這樣才能起到溝通的效果。最后，作為一名教師，在遇到突發(fā)情況時(shí)，要沉著冷靜應(yīng)對(duì)，時(shí)刻牢記教師職業(yè)道德，從疏導(dǎo)教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。平時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于尊重師長(zhǎng)方面的教育。總結(jié):總之，作為教師，面對(duì)突然發(fā)難勢(shì)必會(huì)影響情緒，但應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己，冷靜妥善的處理，而不是,用應(yīng)激反應(yīng)去對(duì)抗學(xué)生，我認(rèn)為，題干中的老師行為是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　198.地震了，老師拋下學(xué)生先跑了說(shuō)家里還有小孩子，你怎么看。

　　參考答案:我非常不認(rèn)同該老師的做法，這種做法違背了教師職業(yè)道德的關(guān)愛學(xué)生和教師職業(yè)十項(xiàng)準(zhǔn)則里的保護(hù)學(xué)生安全。

　　老師雖然也是一個(gè)普通人，但面對(duì)學(xué)生時(shí)，他們是一位擔(dān)負(fù)著偉大責(zé)任和使命的引路人，遇到這種情況，應(yīng)該首先保全學(xué)生，而后再考慮自己，這就是他所強(qiáng)調(diào)的大局意識(shí)。這樣的事情在汶川地震曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，當(dāng)時(shí)有一位被網(wǎng)友戲稱為范跑跑的老師，在地震發(fā)生的那一刻，拋下自己的學(xué)生一個(gè)人逃跑，該老師忘記了自己是一位老師的身份,而另一位老師與他正好相反，那就是譚千秋老師，在地震來(lái)臨的那一刻他用自己的身軀護(hù)住了學(xué)生，地震壓垮了這位老師，但壓不垮這位老師身上舍己為生的精神，他值得我們永遠(yuǎn)銘記。

　　老師就是一個(gè)這樣的角色，默默耕耘，舍己付出，但我向往這個(gè)職業(yè)。

　　199你在路上碰到家長(zhǎng)打罵學(xué)生，你會(huì)怎么辦?

　　參考答案:家長(zhǎng)在路上打罵學(xué)生不僅會(huì)傷害學(xué)生的自尊，還會(huì)影響親子關(guān)系，作為老師，我不會(huì)袖手旁觀，我會(huì)積極進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　首先，我會(huì)走上前去和家長(zhǎng)打招呼，并制止家長(zhǎng)打罵的行為，并順便送家長(zhǎng)和孩子回家，進(jìn)行一次非正式的家訪。

　　其次，我會(huì)當(dāng)著家長(zhǎng)和學(xué)生的面表?yè)P(yáng)學(xué)生最近學(xué)西中的進(jìn)步和優(yōu)異表現(xiàn)，然后讓學(xué)生先回自己房間自主學(xué)西，再與家長(zhǎng)深入溝通他的教育方式問(wèn)題。

　　再次，我會(huì)告訴家長(zhǎng)，學(xué)生處于叛逆期，這種形式的管教不僅不會(huì)起積極作用，反而會(huì)刺激學(xué)生的叛逆心，我們需要樹立起正確的家庭教育理念，才能夠有效管教，并借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)講解家庭教育的基本知識(shí)，和家長(zhǎng)達(dá)成教育理念的一致。

　　最后，回到學(xué)校，我會(huì)進(jìn)一步找這位學(xué)生談心，了解他內(nèi)心對(duì)家長(zhǎng)管教的想法，告訴他父母也是為了他好，希望他予以理解，緩和他和父母的關(guān)系。

　　200.作為一個(gè)新老師，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備你在工作中的錯(cuò)誤，你該怎么辦?

　　參考答案:作為一名新老師，工作中遇到挫折是很正常的，我首先要調(diào)整自己的情緒，直面問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　首先，我會(huì)真誠(chéng)的向領(lǐng)導(dǎo)道歉，沒(méi)有把任務(wù)完成好，讓他失望了。其次，我會(huì)進(jìn)行深刻的反思，回顧工作中的環(huán)節(jié)，找到失誤，并認(rèn)真思考正確的方法該如何做。

　　再次，我會(huì)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正我的問(wèn)題，并向領(lǐng)導(dǎo)表明決心:我一定會(huì)好好學(xué)西，認(rèn)真改錯(cuò)，希望領(lǐng)導(dǎo)能多多給我一些寶貴的意見和建議，促進(jìn)我更好的成長(zhǎng)。

　　最后，我要積極向老教師請(qǐng)教或者深入學(xué)西教學(xué)理論，用先進(jìn)的知識(shí)武裝自己的頭腦，用大膽的實(shí)踐彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)的不足。

　　201.后排同學(xué)突然發(fā)出“啊”的尖叫，你怎么辦?

　　在課堂上，一個(gè)同學(xué)突然“啊”了一聲，對(duì)此，我不會(huì)批評(píng)呵斥，而是快速走到學(xué)生身邊，了解突發(fā)情況，及時(shí)解決，以保障課堂秩序的順利進(jìn)行。首先，詢問(wèn)情況。有同學(xué)在課堂上“啊"了一聲，會(huì)吸引其他同學(xué)的注意，造成課堂秩序混亂，對(duì)此，我會(huì)立即告知其他同學(xué)繼續(xù)做作業(yè)，與此同時(shí)快速走到發(fā)出叫聲同學(xué)的身邊，詢問(wèn)其出現(xiàn)了什么情況，以便后續(xù)快速解決。其次，針對(duì)情況，采取措施。如果這名同學(xué)磕碰到了身體，因?yàn)樘弁炊l(fā)出了叫聲，我會(huì)耐心詢問(wèn)其磕碰的情況以及是否需要立即就醫(yī)，并安撫其情緒，使其以后注意小心;如果這名同學(xué)看到了令人害怕的飛蟲，我會(huì)安慰其不要害怕，井幫助其將”飛蟲放出窗外，以緩解學(xué)生的緊張情緒;如果他是為了吸引大家的注意，你們我會(huì)善意提醒他，課后對(duì)他進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓他意識(shí)到遵守課堂紀(jì)律的重要性。最后，課后反思。課程結(jié)束后，我也會(huì)積極關(guān)注該名學(xué)生的情況，對(duì)其進(jìn)行關(guān)心引導(dǎo)。同時(shí)在以后的教育教學(xué)中,我也會(huì)加強(qiáng)學(xué)西，提高應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的能力。

　　202.學(xué)生在自己課上打鼾做小動(dòng)作，我怎么辦?

　　[參考答案]

　　學(xué)生在課上打瞌睡，于我而言，有不可推卸的責(zé)任。作為教師，面對(duì)“打鼾”分散同學(xué)們注意力，造成課堂秩序短暫混亂的情況，我會(huì)這樣處理:首先，課上我會(huì)暫停授課，提高聲調(diào)示意打鼾同學(xué)回歸課堂，繼續(xù)聽課。其次，課下。我會(huì)把該生叫到辦公室，詢問(wèn)其打鼾和做小動(dòng)作的具體原因。我則會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他，提醒他學(xué)西任務(wù)很繁重，他應(yīng)該把有限的精力放在更有意義的事情上，以后不能再這樣了。最后，做好教學(xué)日志。一方面，在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)多關(guān)注該生，通過(guò)耐心引導(dǎo)，不斷使該生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣;另一方面，我會(huì)積極提升自我授課水平，增加課堂的趣味性和互動(dòng)比例，提升自己的語(yǔ)言藝術(shù)，讓學(xué)生們能夠投入并享受我的課堂。

　　203.現(xiàn)在老師過(guò)于依賴科技教學(xué)你怎么看?

　　電腦和智能手機(jī)等高科技產(chǎn)品已經(jīng)快速:走進(jìn)人們的生活中，越來(lái)越多的教師使用電腦和手機(jī)進(jìn)行教學(xué)，這種做法相比于傳統(tǒng)教學(xué)而言，確實(shí)有先進(jìn)之處，但是不可過(guò)度依賴。一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，教師通過(guò)電腦和手機(jī)可以查找到很多信息和秦例，這可以讓教師的教學(xué)資源極大豐富起來(lái)。此外，網(wǎng)絡(luò)集中了眾人的智慧，對(duì)-一個(gè)問(wèn)題的理解與分析也更加全面和透徹，這些內(nèi)容可以啟發(fā)教師，擴(kuò)寬教師教學(xué)的思路，對(duì)學(xué)生的思維開發(fā)具有重要的意義。另一方面，教師使用多媒體可以將教學(xué)內(nèi)容通過(guò)圖片，視頻、PPT等多種方式呈現(xiàn)給學(xué)生，使內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，更有利于學(xué)生接受和吸收知識(shí)。但是，過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)信息，是教師思想上的“懶惰"，教師獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力會(huì)下降，這不利于教師的進(jìn)步。而且如果教師過(guò)度依賴多媒體教學(xué)，實(shí)際動(dòng)手能力就會(huì)變差，尤其是板書等書寫能力有可能下降，這不僅僅不利于指導(dǎo)學(xué)生，還會(huì)在遇到突發(fā)狀況，如停電時(shí)，影響到課程的正常推進(jìn)。綜上所述，作為信息時(shí)代的教師，我們需要做好三方面的工作。一是要跟.上時(shí)代的步伐，運(yùn)用高科技，高效地開展教學(xué)活動(dòng)。二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息要善于辨別真?zhèn)危皇艿骄W(wǎng)絡(luò)信息的牽制，懂得利用和借鑒信息。三是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)西方法中的精華。總之，傳統(tǒng)與現(xiàn)代二者有效的結(jié)合，才能帶來(lái)更好的教學(xué)效果。

　　204.學(xué)生為了成績(jī),不上體育課你怎么看?

　　【參考答案】學(xué)生不上體育課對(duì)于這個(gè)事情我是不贊同的。

　　首先，我們當(dāng)代的教育是素質(zhì)教育每個(gè)學(xué)生要德智體美全面發(fā)展體育課，不僅能夠強(qiáng)迫孩子的體魄，還能夠鍛煉孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。如果不上體育課一門心思的學(xué)習(xí)，為了成績(jī)走向了唯分?jǐn)?shù)論的一個(gè)誤區(qū)，那么是不利于孩子綜合成長(zhǎng)的。

　　其次，孩子不上體育課是和家長(zhǎng)老師有著脫不開的關(guān)系。家長(zhǎng)老師愛比較成績(jī)，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)時(shí)間壓力，沒(méi)有時(shí)間去體育課、最后我建議學(xué)校家長(zhǎng)和老師以及社會(huì)應(yīng)該打破唯分?jǐn)?shù)論。

　　205.老師有償家教你怎么看?

　　【參考答案】老師做有償家教這是違背了我們相關(guān)的教師法律法規(guī)我是堅(jiān)決反對(duì)。

　　首先，老師有本職工作，每天負(fù)責(zé)在學(xué)校的授課任務(wù)和管理。如果他做有償家教，不利于他的一個(gè)精力備課、更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　其次，老師做有償家教有可能會(huì)導(dǎo)致他們更多的為賺錢去做準(zhǔn)備有償費(fèi)用的輔導(dǎo)，而忽略了學(xué)生們的課程效果。那么導(dǎo)致這樣的原因，可能是老師個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題還有是相關(guān)學(xué)校的一個(gè)監(jiān)管問(wèn)題。

　　最后要想杜絕有償家教，我認(rèn)為要從多方面做起，首先老師要加強(qiáng)自身的道德建設(shè)做四有好老師，其次學(xué)校要加大管理監(jiān)督。

　　206.學(xué)生把老師打罵孩子視頻發(fā)到網(wǎng)上?

　　【參考答案】學(xué)生把老師打罵孩子的視頻發(fā)到了網(wǎng)上，我認(rèn)為我們應(yīng)該及時(shí)采取行動(dòng)進(jìn)行一定的處理。

　　首先，找到該名學(xué)生，希望他能夠在網(wǎng)上將視頻下架，因?yàn)椴⒉涣私馇耙蚝蠊瑫?huì)導(dǎo)致網(wǎng)友對(duì)于這個(gè)事件的過(guò)度猜測(cè)，不利于學(xué)生的身心發(fā)展,也不利于老師的成長(zhǎng)。

　　其次，我們會(huì)聯(lián)系當(dāng)事人進(jìn)行一定的調(diào)查和了解，是什么原因?qū)е逻@名老師有大學(xué)生這樣的一種暴力行為。并且作為學(xué)校和相關(guān)部門要給予嚴(yán)肅的處理,并且對(duì)這個(gè)孩子做好心理的安撫。

　　最后我們應(yīng)該做好監(jiān)督工作,在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)老師做好監(jiān)督，當(dāng)然了，也鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)一些舉報(bào)投訴的方式來(lái)申訴他們遇到的一些不公平事件。

　　207.你在路上碰到家長(zhǎng)打罵學(xué)生，你會(huì)怎么辦?

　　[參考答案]家長(zhǎng)在路上打罵學(xué)生不僅會(huì)傷害學(xué)生的自尊，還會(huì)影響親子關(guān)系，作為老師，我不會(huì)袖手旁觀，我會(huì)積極進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　首先，我會(huì)走上前去和家長(zhǎng)打招呼，并制止家長(zhǎng)打罵的行為，并順便送家長(zhǎng)和孩子回家，進(jìn)行一次非正式的家訪。

　　其次，我會(huì)當(dāng)著家長(zhǎng)和學(xué)生的面表?yè)P(yáng)學(xué)生最近學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和優(yōu)異表現(xiàn)，然后讓學(xué)生先回自己房間自主學(xué)習(xí)，再與家長(zhǎng)深入溝通他的教育方式問(wèn)題。

　　再次，我會(huì)告訴家長(zhǎng)，學(xué)生處于叛逆期，這種形式的管教不僅不會(huì)起積極作用，反而會(huì)刺激學(xué)生的叛逆心，我們需要樹立起正確的家庭教育理念，才能夠有效管教，并借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)講解家庭教育的基本知識(shí)，和家長(zhǎng)達(dá)成教育理念的一致。

　　最后，回到學(xué)校，我會(huì)進(jìn)一步找這位學(xué)生談心，了解他內(nèi)心對(duì)家長(zhǎng)管教的想法，告訴他父母也是為了他好，希望他予以理解，緩和他和父母的關(guān)系。

　　208.作為一個(gè)新老師，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備你在工作中的錯(cuò)誤，你該怎么辦?

　　[參考答案]作為一名新老師，工作中遇到挫折是很正常的，我要調(diào)整自己的情緒，真面問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　首先，我會(huì)真誠(chéng)的向領(lǐng)導(dǎo)道歉，沒(méi)有把任務(wù)完成好，讓他失望了。

　　其次，我會(huì)進(jìn)行深刻的反思，回顧工作中的環(huán)節(jié)，找到失誤，并認(rèn)真思考正確的方法該如何做

　　再次，我會(huì)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正我的問(wèn)題，并向領(lǐng)導(dǎo)表明決心:我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真改錯(cuò)，希望領(lǐng)導(dǎo)能多多給我一些寶貴的意見和建議，促進(jìn)我更好的成長(zhǎng)。

　　最后，我要積極向老教師請(qǐng)教或者深入學(xué)西教學(xué)理論，用先進(jìn)的知識(shí)武裝自己的頭腦，用大膽的實(shí)踐彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)的不足。

　　209.后排同學(xué)突然發(fā)出“啊”的尖叫，你怎么辦?

　　[參考答案]在課堂上，一個(gè)同學(xué)突然“啊”了一聲，對(duì)此，我不會(huì)批評(píng)呵斥，而是快速走到學(xué)生身邊，了解突發(fā)情況，及時(shí)解決，以保障課堂秩序的順利進(jìn)行。

　　首先，詢問(wèn)情況。有同學(xué)在課堂上“啊”了一聲，會(huì)吸引其他同學(xué)的注意，造成課堂秩序混亂，對(duì)此，我會(huì)立即告知其他同學(xué)繼續(xù)做作業(yè)，與此同時(shí)快速走到發(fā)出叫聲同學(xué)的身邊，詢問(wèn)其出現(xiàn)了什么情況，以便后續(xù)快速解決。

　　其次，針對(duì)情況，采取措施。如果這名同學(xué)磕碰到了身體，因?yàn)樘弁炊l(fā)出了叫聲，我會(huì)耐心詢問(wèn)其磕碰的情況以及是否需要立即就醫(yī)，并安撫其情緒，使其以后注意小心;如果這名同學(xué)看到了令人害怕的飛蟲，我會(huì)安慰其不要害怕，并幫助其將飛蟲放出窗外，以緩解學(xué)生的緊張情緒;如果他是為了吸引大家的注意，你們我會(huì)善意提醒他，課后對(duì)他進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓他意識(shí)到遵守課堂紀(jì)律的重要性。

　　最后，課后反思。課程結(jié)束后，我也會(huì)積極關(guān)注該名學(xué)生的情況，對(duì)其進(jìn)行關(guān)心引導(dǎo)。同時(shí)在以后的教育教學(xué)中，我也會(huì)加強(qiáng)學(xué)西，提高應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的能力。

　　210.學(xué)生在自己課上打鼾做小動(dòng)作，我怎么辦?

　　[參考答案]學(xué)生在課上打瞌睡，對(duì)我而言，有不可推卸的責(zé)任。作為教師，面對(duì)“打鼾”分散同學(xué)們注意力，造成課堂秩序短暫混亂的情況，我會(huì)這樣處理:

　　首先，課上我會(huì)暫停授課，提高聲調(diào)示意打鼾同學(xué)回歸課堂，繼續(xù)聽課。

　　其次，課下。我會(huì)把該生叫到辦公室，詢問(wèn)其打鼾和做小動(dòng)作的具體原因。我則會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他，提醒他學(xué)西任務(wù)很繁重，他應(yīng)該把有限的精力放在更有意義的事情上，以后不能再這樣了。

　　最后，做好教學(xué)日志。一方面，在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)多關(guān)注該生，通過(guò)耐心引導(dǎo)，不斷使該生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣;另一方面，我會(huì)積極提升自我授課水平，增加課堂的趣味性和互動(dòng)比例，提升自己的語(yǔ)言藝術(shù)，讓學(xué)生們能夠投入并享受我的課堂。

　　211、你上課發(fā)現(xiàn)小明趴在桌子上，走過(guò)去發(fā)現(xiàn)他發(fā)燒了，你怎么辦?

　　[參考答案]我會(huì)做如下處理;

　　第一，我會(huì)安排班長(zhǎng)帶學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。

　　第二，課后，我會(huì)親自去關(guān)心學(xué)生的病情是否好轉(zhuǎn)，并告訴學(xué)生以后，應(yīng)多注意身體。

　　第三，我會(huì)開展“健康教育”的主題班會(huì)，同時(shí)也要求大家在生活中加強(qiáng)身體鍛煉，通過(guò)這些，希望能提高大家的健康意識(shí)及身體素質(zhì)。

　　以上是關(guān)于“2017年江西小學(xué)教師資格證考試真題（五）”的所有內(nèi)容，希望能幫助到你!大家如果想獲取更多江西教資考試的信息敬請(qǐng)關(guān)注江西教師資格網(wǎng)http://www.jszg.gd.cn/。