【導讀】為了幫助各位考生在江西中學教師資格證面試考試中取得好成績，江西教師資格面試整理了以下有關內容，希望對有需要的小伙伴有所幫助：

　　一、亞馬孫熱帶雨林的環境效益與經濟效益。

　　【參考答案】

　　1.為全球提供新鮮空氣;

　　2.調節全球氣候;

　　3.涵養水源，保護淡水資源;

　　4.保護土壤，防止土壤侵蝕;

　　5.提供木材、藥材、食品等;

　　6.提供良好的生物生存環境，維護生物多樣性。

　　二、巴西地形分布特征。

　　【參考答案】

　　巴西地形以高原和平原為主，高原占全國面積的二分之一以上，北部是圭亞那高原，東部為巴西高原，巴西高原是世界上最大的高原，地勢北低南高，起伏平緩，地面覆蓋著熱帶草原，地下蘊藏著豐富的礦藏，巴西高原和圭亞那高原之間是廣闊的亞馬孫平原，占全國面積的三分之一，是世界上面積最大的沖積平原，平原西寬東窄，地勢平坦，大部分地區海拔在300米以下。

　　三、義務教育地理課程性質。

　　【參考答案】

　　義務教育地理課程是一門兼有自然學科和社會學科性質的基礎課程。

　　1.區域性

　　義務教育地理課程內容以區域地理為主，展現各區域的自然與人文特點，闡明不同區域的地理概況、發展差異及區際聯系。

　　2.綜合性

　　地理環境是地球表層各種自然和人文要素相互聯系、相互作用而成的復雜系統。義務教育地理課程初步揭示自然環境各要素之間、自然環境與人類活動之間的復雜關系，從不同角度反映地理環境的綜合性。

　　3.思想性

　　地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環境和發展問題，闡明科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展的觀念，富含熱愛家鄉、熱愛祖國、關注全球以及可持續發展思想的教育內容。

　　4.生活性

　　地理課程內容緊密聯系生活實際，突出反映學生生活中經常遇到的地理現象和可能遇到的地理問題，有助于提升學生的生活質量和生存能力。

　　5.實踐性

　　地理課程含有豐富的實踐內容，包括圖表繪制、學具制作、實驗、演示、野外觀察、社會調查和鄉土地理考察等，是一門實踐性很強的課程。

　　以上就是江西教師資格面試初中地理《巴西》答辯的全部內容，考生如果想獲得更多關于江西教師資格證相關資訊，如教師資格常見問題、中學教師、成績查詢、面試時間以及相關知識，敬請關注我們江西教師資格網。