點擊查看：2018上半年江西初中教師資格證面試真題解析

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環節一：魔術導入

　　茶水變墨水(燒杯中放入茶水，用玻璃棒的一頭攪拌，茶水變黑;悄悄換玻璃棒的另一頭攪拌，茶水變回原色。)

　　提問學生：“看到了什么實驗現象?這是為什么?”題目來源于考生回憶

　　學生思考討論，教師解釋原因：玻璃棒的一端事先蘸上綠礬粉未，另一端蘸上草酸晶體粉未。茶葉水中有一種單寧酸，它與綠礬發生化學反應，生成一種叫單寧酸鐵(亞硝酸鐵)的藍黑色物質;草酸具有還原性，將三價的鐵離子還原成兩價的亞鐵離子，因此，溶液的藍黑色又消失了，重新顯現出茶水的顏色。那么亞鐵離子與鐵離子的相互轉化的條件是什么?

　　環節二：新課講授

　　活動1：結合實驗，引導分析

　　提出問題：“亞鐵離子轉化為鐵離子，化合價從正二價變為正三價，化合價升高，根據氧化還原反應的原理，要實現亞鐵離子與鐵離子間的相互轉化需要加入什么?”

　　學生思考回答：“要實現亞鐵離子轉化為鐵離子，應加氧化劑。要實現鐵離子轉化為亞鐵離子，應加入還原劑。”

　　教師點撥：在化學學習中，分析化合價是了解物質性質的一種非常重要的方法。

　　活動2：實驗探究，實現轉化

　　【答辯題目解析】

　　1.本節課主要應用了哪些教法和學法，目的是什么?

　　【參考答案】題目來源于考生回憶

　　本節課以學生的動手實驗及小組討論法為主、講授法為輔的方式展開教學設計。根據新課標的理念，充分尊重學生的主體地位，讓學生通過動手操作實驗，主動參與知識的形成過程，注重基本知識講授的同時更加注重學生基本技能的訓練，針對學生難以理解及容易忽略的情況教師給予適當的指導，確保知識形成的嚴謹性