點擊查看：2018上半年江西初中教師資格證面試真題解析

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)熱身活動：他是誰

　　1.規則介紹

　　請大家面對面站成兩排，然后請每位同學在心中默默地想一個詞作為自我介紹。之后，大家依次報出自我介紹，并向后轉。一會兒老師會隨機拍兩位同學的后背，被拍到的同學要迅速轉身，并說出對面同學的自我介紹。最先說出者獲勝。

　　2.分享交流

　　師：誰來說一說你為什么能/不能快速說出他的自我介紹呢?

　　生1：他的自我介紹是“運動健將”，我們都知道他喜歡并且擅長運動，所以我很快就能說出來。

　　師：看來你們都發現了他擅長運動的特點。

　　教師小結：看來我們對自己的認識和他人對自己的認識有一致的部分，也有有所出入的地方。

　　(二)主題活動一：猜猜我是誰

　　1.規則介紹

　　7人一組，匿名寫出10個“我是一個……的人”，然后放到一起。每位同學抽取一張念出來，其他人猜猜他是誰。

　　2.交流討論

　　師：猜出來/未被猜出是何感受?為什么你被猜出/未被猜出?

　　生：被大家猜出來我很開心，看來大家都很了解我。

　　教師小結：大家都很認真地總結了自己的特點，對自我進行了描述、評價。這就是我們對自己的認識。

　　(三)主題活動二：周哈利之窗

　　1.規則介紹

　　周哈利之窗把人的自我分成四部分：a部分自己認識的;b部分自己所不知道的;c部分別人對自己的認識;d部分別人對自己不知道的地方。他們分別是公開區、盲區、隱秘區、潛意識區。

　　【答辯題目解析】

　　1.你的教學目標是什么，教學重難點是什么?

　　【參考答案】

　　本課，我設置的教學目標如下：

　?、偻ㄟ^自我觀察和他人反饋了解自我，提高自我意識。

　　②通過周哈利之窗，認識到減少盲區對探索自我的重要性以及開放自我對增進人際理解的重要意義。

　　本課，我設置的教學重難點如下：

　?、俳虒W重點：從多個途徑認識自我，正確、全面地評價自己。

　?、诮虒W難點：意識到自我認識中存在盲區和未知區，并有意識地縮小盲區，探索自我。

　　2.自我意識的形成途徑有哪些?

　　【參考答案】

　　(1)在實踐中形成自我意識

　　在實踐中形成自我意識是指通過分析自己的活動結果來評價自己。

　　(2)在他人評價中形成自我意識

　　這是人對自身認識最基本的途徑，中學生在此方面尤為突出。

　　(3)在比較中形成自我意識

　　在比較中，把別人的優點遷移到自己身上;在比較中，自己的優勢與特長也得到認識，自我意識進一步強化。

　　(4)在自我觀察中形成自我意識

　　自我觀察是認識自我的直接方式，自我觀察有兩種形式：一種是通過自己的感官直接感知自己的一些特性，另一種是通過內省，對自己的心理進行觀察。