點擊查看：2018上半年江西初中教師資格證面試真題解析

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)創設情境，導入新課

　　教師提出：如果網頁只有單純的文字，又沒有合理的布局，往往讓人感覺單調凌亂。因此，我們需要對網頁進行優化，在網頁的適當位置上添加圖片、動畫、音頻和視頻等元素，從而使我們的網頁更加生動，更具功能性和藝術性。從而引出今天的內容——《為圖片建立超鏈接》。

　　(二)新課講授

　　一、為圖片建立超鏈接

　　教師提出：與用文字做超級鏈接一樣，也可以為文字添加超鏈接。并且布置任務：將“中華傲三峽”圖片超鏈接到首頁，請學生結合教材內容，同桌兩人共同學習之后完成。

　　學生結合教材上的內容，動手操作并進行步驟總結：

　　先選中進行超級鏈接的圖片，然后在“鏈接”文本框欄輸入超級鏈接地址“../index.htm”。

　　二、超鏈接的實現

　　教師出示關鍵代碼部分，請學生分析代碼，提出問題：鏈接圖片使如何實現的?

　　學生經過合作探究后總過分析生成代碼，進行總結：

　　(三)鞏固提高

　　教師提出任務：請學生在自己制作的網頁當中加入圖片超鏈接，對網頁進行美化

　　學生自主完成，在小組內評選出優秀作品，再在全班范圍內進行展示。

　　(四)小結作業

　　讓學生總結：

　　(1)為圖片建立超鏈接。

　　(2)超鏈接實現的步驟。

　　作業：請學生課下通過討論和探究，探尋超鏈接更多的使用方法。

　　【板書設計】

　　【答辯題目解析】

　　1.HTML如何設置圖片超鏈接，代碼要如何寫?

　　2.作為一名老師您將如何提高學生的計算機操作能力?

　　【參考答案】

　　第一，利用任務驅動法，搭建動手操作平臺。

　　第二，利用小組合作法，創設動手操作情境。

　　第三，利用激勵創新法，促進操作能力提高。

　　第四，展示成果，體驗成功。

　　總之，實踐出真知。我會在教學實踐中不斷運用新的教學方法，創造機會，讓學生不斷摸索、不斷創新，從而加深對信息技術知識的理解與掌握，最終提升動手操作能力，為以后的工作、學習打下堅實基礎。