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　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　活動一：導入新課

　　教師播放“山石”沙畫的視頻，引導學生觀看，并提問小畫家利用沙畫畫出來的是什么?

　　學生思考回答：山、石

　　教師繼續提問：你們知道山石運用什么方法表現會更加有韻味?

　　學生思考回答

　　教師總結并引出課題——《山石畫法》。

　　活動二：直觀感知

　　教師講臺示范運用水墨工具繪畫山石，并展示完成的山石畫，引導學生賞析，并思考運用水墨工具表現的山石有怎樣特點?

　　學生思考回答

　　教師總結：有意味、生動、有體積感。

　　教師繼續提問：教師在畫石過程中為了表現體積，將山石分為了幾面?并觀察山石是怎樣組合的?

　　學生思考回答

　　教師總結：分三面;大小相同、錯落有致。

　　活動三：形式分析

　　1.教師展示四組不同形式的山石圖片，引導學生賞析，并提問圖片中山水畫的技法有哪些?山石有怎樣的不同?

　　學生賞析回答

　　教師總結：勾、皴、染、點;皴法不同

　　教師繼續提問：什么是皴法?

　　學生思考回答，教師總結：皴法是畫中國寫意山水畫時慣常用的一個步驟、一種技法。

　　2.教師基于學生對皴法的初步了解，繼續講解皴法的不同種類的畫法。教師在講臺演示，學生練習實踐。

　　(1)披麻皴：其狀如麻披散而錯落交搭，故曰披麻皴。

　　(2)折帶皴：畫出的墨線如折帶，故以名之。

　　(3)斧劈皴：運筆多頓挫曲折，有如刀砍斧劈，故稱為斧劈皴。

　　活動四：教師示范

　　教師深入示范山石畫法，引導學生觀察

　　(1)勾：用筆勾畫輪廓及結構;

　　(2)皴：表現山石，樹皮的體質、紋理的;

　　(3)點：合勾、皴擦、染形成皴法以及;

　　(4)染：對塑造物的骨構進行渲罩。

　　活動五：實踐展評

　　1.教師引導學生繪制一幅山石畫，要求進行自主練習，教師巡視，提示學生用筆用墨方面的注意事項。

　　2.練習完成后，教師進行自評、互評、師評。

　　活動六：小結作業

　　鼓勵學生進行本節課總要內容的回顧總結，并引導學生課下搜集自己感興趣的山石的代表作品，嘗試臨摹，下節課與同學分享。

　　【答辯題目解析】

　　1.說一說山石的構成分類?

　　【參考答案】

　　山石是山水畫的一個重要組成部分。在中國傳統的國畫中山的外形可分為、丘、壑、峰、巒、崗、嶺、巔等，又有坡度起伏連綿不絕的形勢或因朝暉夕陰，風雨云霧變化流露出來的自然美，故畫山之前必先遠觀其勢，然后再近看其質。山石的構成大概分兩類：一為以俊俏山石為主的，多用硬線條表現;二為以土或碎石為主的，多用柔線條表現。

　　2.如何解決本節課的重難點?

　　【參考答案】

　　本節課的重點是：掌握山石的基本畫。難點是：山石不同皴法的運用。

　　所以在課堂中，教師講臺示范運用水墨工具繪畫山石，并展示完成的山石畫，引導學生賞析，并思考運用水墨工具表現的山石有怎樣特點?師生共同總結：有意味、生動、有體積感。教師展示四組不同形式的山石圖片，引導學生賞析，并提問圖片中山水畫的技法有哪些?山石有怎樣的不同?師生總結：勾、皴、染、點。再通過教師深入示范山石畫法，以此解決本節課的重點。

　　教師基于學生對皴法的初步了解，繼續講解皴法的不同種類的畫法。教師在講臺演示，學生練習實踐，以此解決本課難點。