2018上半年江西初中美術教師資格證面試真題《初中美術:二方連續》
- 時間:
- 2022-08-05 12:53:44
- 作者:
- 胡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證




二、考題解析
【教學過程】
活動一:激趣導入
PPT展示花卉的風景圖片,讓學生談一談自己的感受,接著出示花卉的紋樣圖片,并提出問題:大自然的花卉是怎樣變成紋樣的?
學生回答,老師總結:通過變形、夸張的方式使得花卉變化,變形的花卉被稱作是紋樣。
教師繼續提問:紋樣除了花卉的,還有什么題材的呢?二方連續又是什么呢?帶著問題進入今天的課程《二方連續》。
活動二:直觀感知
1.結合課前收集的資料,欣賞紋樣作品,老師提出問題:紋樣是什么呢?
學生回答,教師總結:一種花紋圖案。
2.引導學生繼續并思考,除了我們提到的花卉的紋樣還有哪些題材呢?
學生交流后并回答,教師總結花卉的紋樣統稱植物紋樣,還有動物紋樣、人物紋樣、風景紋樣、幾何紋樣等。還可以分為連續紋樣和單獨紋樣。而連續紋樣就包括二方連續和四方連續紋樣。
活動三:形式分析
1.出示二方連續紋樣圖片,說一說什么是二方連續紋樣?小組討論并回答。
教師總結:二方連續紋樣是運用一個單位紋樣,進行上下或左右兩個方向的反復連續排列。圖中的花卉就是通過上下、左右反復連續排列所繪制。
2.繼續引導學生欣賞二方連續并追問:作品是怎樣進行構圖的?色彩是怎樣搭配的?紋樣的色彩搭配規律又是什么?
學生回答,教師引導總結:作品中以一朵綻開的牽牛花、一朵花骨朵的牽牛花和一朵開放一點的牽牛花為一組,也是花朵綻放的過程,中間以深綠色的樹葉波動的形式為穿插,牽牛花上下進行構圖;色彩搭配上,花心到花瓣通過深黃色到淺黃色漸變、花蕾從里到外由淺到深的顏色搭配,深綠色葉子和深藍色背景作為襯托這樣的色彩關系來完成。
紋樣色彩搭配是由色彩的明度、色相、純度三要素決定的;紋樣的色彩要簡練而含蓄,變化上多樣而統一,以少套色創造出豐富的多套色效果為原則。配色時既要有整體統一的主色調,又要有豐富變化的細節。
3.展示二方連續組圖,引導學生欣賞,加深對紋樣的的理解。并提問:二方連續多用于生活中的哪些地方?
學生回答,老師總結:多用于日用器皿、包裝設計等。
活動四:示范練習
教師演示荷花、荷葉為單位的二方連續。
(1)構圖,注意荷花、荷葉大小;
(2)上色,以粉色為亮色,配以荷葉的深綠色,背景的深藍色。
(3)調整;
(4)完成。
活動五:實踐展評
(1)學生自行進行設計一個二方連續的紋樣,教師巡視,對學生作品給予建議性的語言。
(2)以學生投票的方式選出最佳構圖獎和最佳色彩獎。
活動六:小結作業
1.師生共同總結紋樣和二方連續的特點,并引導學生要善于發現生活的美。
2.查找資料并思考四方連續與二方連續有什么不同。
【答辯題目解析】
1.什么是紋樣?
【參考答案】
紋樣主要分為自然景物和各種幾何圖形(包括變體文字等)兩大類,有寫實、寫意、變形等表現手法。設計紋樣不僅題材要新穎、藝術上要靈活變化,還要結合織物組織結構特點、織造工藝和織物用途等因素。中國傳統的絲綢紋樣是中華民族文化藝術的組成部分之一(見紡織品美術設計),反映了典雅的東方藝術特點。
2.如何解決本節課的重難點?
【參考答案】
本節課的重點是:設計一個紋樣。難點是:運用合理的構圖以及色彩搭配設計紋樣。所以在課堂中,可以提問紋樣是什么?什么是二方連續紋樣?通過引導觀察分析,教師總結花卉的紋樣統稱植物紋樣,還有動物紋樣、人物紋樣、風景紋樣、幾何紋樣等。再通過教師示范二方連續的設計繪畫方法展示給學生,以此解決本節課的重點。
通過設問作品是怎樣進行構圖的?紋樣的色彩搭配規律又是什么?設置欣賞環節仔細觀察作品構圖,學生回答,教師總結紋樣的色彩要簡練而含蓄,變化上多樣而統一,以少套色創造出豐富的多套色效果為原則。配色時既要有整體統一的主色調,又要有豐富變化的細節。設置環節,在學生有所創意想法時,學生實踐練習,將創意想法用繪畫的方式表現,教師巡視指導,以此解決本課難點。學習紋樣的構圖、色彩的搭配規律。