2018上半年江西初中音樂教師資格證面試真題《紅河谷》
- 時間:
- 2022-08-05 12:43:16
- 作者:
- 胡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證




二、考題解析
【教學過程】
(一)導入新課
1.游戲導入,創設情境:
分別播放幾首歌曲的片段,一起猜歌曲的歌名并分別對應說出地區
《剪羊毛》——澳大利亞
《桑塔·露琪亞》——意大利
《阿里郎》——朝鮮
2.總結,并引入新課:加拿大民歌——《紅河谷》
(二)感知歌曲
1.播放歌曲《紅河谷》的錄音,熟悉歌曲的內容。并思考問題:
(1)歌曲所表達的情緒是怎樣的?題目來源于考生回憶
(2)歌曲的速度、節拍各是怎樣的?
2.再次聆聽歌曲錄音,聽辨歌曲的結構。(劃分歌曲的樂段,兩部分)
(三)學唱歌曲
發聲練習:養成良好的用嗓習慣,健康用嗓。
1.分樂段學習歌曲旋律和歌詞。
(1)觀察第一小節和其他小節有什么不同?
(2)講解弱起小節
(3)學習歌曲的第一樂段。
①老師彈奏A段旋律,學生輕聲模唱或視唱。
②在反復的演唱中,進一步了解A段的結構特點、節奏和旋律特點。(有幾個樂句組成?典型節奏有哪些?樂句間的旋律有何特點?)(讓學生試著聽琴填詞唱第一樂段歌詞)
③在唱準的基礎上,指導學生依據旋律、節奏的特點,選擇恰當的表現方法及進行有感情地演唱。
(4)自主學習歌曲的第二樂段。
①視唱歌曲旋律,對比第二部分和第一部分旋律異同。
②在唱準旋律的基礎上,指導學生有感情地演唱歌詞。題目來源于考生回憶
2.表現歌曲
(1)分組演唱歌曲
(2)競賽演唱歌曲
(四)鞏固提升
1.為歌曲配上打擊節奏,并跟隨錄音進行演奏。
2.小組展示,互評。
(五)小結作業
今天我們學習了樂曲《紅河谷》,感受了加拿大民歌的風格;課后希望大家能夠搜集加拿大其他民間歌曲,課下與其他同學進行交流。
【板書設計】
【答辯題目解析】
1.《紅河谷》這首歌曲表達了什么感情?
【參考答案】
《紅河谷》這首歌是流傳在北方紅河一帶的民歌,它主要表現了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設家園、發展城市,最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創業的歷史,同時也是對美好生活的向往。題目來源于考生回憶
2.簡述一下連音線和延音線的區別。
【參考答案】
連音線連接的是不同的音,在演唱時要注意氣息的連貫與聲音的圓潤。延音線連接的是相同的音,在演唱或演奏時作為一個音符,它的長度等于所有這些音符的總和。