2018上半年江西初中音樂(lè)教師資格證面試真題《紅河谷》
- 時(shí)間:
- 2022-08-05 12:43:16
- 作者:
- 胡老師
- 閱讀:
- 來(lái)源:
- 江西教師資格證




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2018上半年江西高中教師資格證面試真題解析二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入新課
1.游戲?qū)耄瑒?chuàng)設(shè)情境:
分別播放幾首歌曲的片段,一起猜歌曲的歌名并分別對(duì)應(yīng)說(shuō)出地區(qū)
《剪羊毛》——澳大利亞
《桑塔·露琪亞》——意大利
《阿里郎》——朝鮮
2.總結(jié),并引入新課:加拿大民歌——《紅河谷》
(二)感知歌曲
1.播放歌曲《紅河谷》的錄音,熟悉歌曲的內(nèi)容。并思考問(wèn)題:
(1)歌曲所表達(dá)的情緒是怎樣的?題目來(lái)源于考生回憶
(2)歌曲的速度、節(jié)拍各是怎樣的?
2.再次聆聽(tīng)歌曲錄音,聽(tīng)辨歌曲的結(jié)構(gòu)。(劃分歌曲的樂(lè)段,兩部分)
(三)學(xué)唱歌曲
發(fā)聲練習(xí):養(yǎng)成良好的用嗓習(xí)慣,健康用嗓。
1.分樂(lè)段學(xué)習(xí)歌曲旋律和歌詞。
(1)觀察第一小節(jié)和其他小節(jié)有什么不同?
(2)講解弱起小節(jié)
(3)學(xué)習(xí)歌曲的第一樂(lè)段。
?、倮蠋煆椬郃段旋律,學(xué)生輕聲模唱或視唱。
②在反復(fù)的演唱中,進(jìn)一步了解A段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。(有幾個(gè)樂(lè)句組成?典型節(jié)奏有哪些?樂(lè)句間的旋律有何特點(diǎn)?)(讓學(xué)生試著聽(tīng)琴填詞唱第一樂(lè)段歌詞)
?、墼诔獪?zhǔn)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)旋律、節(jié)奏的特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法及進(jìn)行有感情地演唱。
(4)自主學(xué)習(xí)歌曲的第二樂(lè)段。
?、僖暢枨?,對(duì)比第二部分和第一部分旋律異同。
?、谠诔獪?zhǔn)旋律的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌詞。題目來(lái)源于考生回憶
2.表現(xiàn)歌曲
(1)分組演唱歌曲
(2)競(jìng)賽演唱歌曲
(四)鞏固提升
1.為歌曲配上打擊節(jié)奏,并跟隨錄音進(jìn)行演奏。
2.小組展示,互評(píng)。
(五)小結(jié)作業(yè)
今天我們學(xué)習(xí)了樂(lè)曲《紅河谷》,感受了加拿大民歌的風(fēng)格;課后希望大家能夠搜集加拿大其他民間歌曲,課下與其他同學(xué)進(jìn)行交流。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.《紅河谷》這首歌曲表達(dá)了什么感情?
【參考答案】
《紅河谷》這首歌是流傳在北方紅河一帶的民歌,它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市,最終將野牛出沒(méi)的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,同時(shí)也是對(duì)美好生活的向往。題目來(lái)源于考生回憶
2.簡(jiǎn)述一下連音線和延音線的區(qū)別。
【參考答案】
連音線連接的是不同的音,在演唱時(shí)要注意氣息的連貫與聲音的圓潤(rùn)。延音線連接的是相同的音,在演唱或演奏時(shí)作為一個(gè)音符,它的長(zhǎng)度等于所有這些音符的總和。