2018上半年江西初中數學教師資格面試真題及答案:《平行線的性質》
- 時間:
- 2022-08-05 22:32:53
- 作者:
- 胡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證




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2018上半年江西高中教師資格證面試真題解析
初中數學《平行線的性質》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)導入新課
問:我們已經學習過平行線的哪些判定公理和定理?學生齊答:1.同位角相等,兩直線平行。2.內錯角相等,兩直線平行。3.同旁內角互補,兩直線平行。問:把這三句話顛倒每句話中的前后次序,能得怎樣的三句話?新的三句話還正確嗎?學生答:1.兩直線平行,同位角相等。2.兩直線平行,內錯角相等。3.兩直線平行,同旁內角互補。教師指出:把一句原本正確的話,顛倒前后順序,得到新的一句話,不能保證一定正確。例如,“對頂角相等”是正確的,倒過來說“相等的角是對頂角”就不正確了。因此,上述新的三句話的正確性,需要進一步證明。題目來源于考生回憶
(二)生成新知
平行線的性質一:
兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等。簡單說成:兩直線平行,同位角相等。怎樣說明它的正確性呢?
平行線的性質二:
【答辯題目解析】
1.隨便說出4個數學中的基本事實?
【參考答案】題目來源于考生回憶
①兩點確定一條直線;
?、趦牲c之間線段最短;
?、圻^一點有且只有一條直線與已知直線垂直;
?、苓^直線外一點有且只有一條直線與這一條直線平行;
?、萃唤窍嗟龋瑑芍本€平行;
?、迌蛇吋捌鋳A角分別相等的兩個三角形全等;
?、邇山羌捌鋳A邊分別相等的兩個三角形全等;
?、嗳叿謩e相等的兩個三角形全等;
?、醿蓷l直線被一組平行線所截,所得的對應線段成比例。
2.如何檢驗學生對于知識的掌握?
【參考答案】
在這節課中,一方面,我通過引導學生與學生之間自己探討,探討后隨機請學生代表發表對知識的理解,再結合老師的適時引導以及講解,既可以考察學生對于知識的理解程度。又幫助學生深刻的理解平行線的三種判定方法。另一方面,通過例題的形式檢驗學生對于知識的掌握,也幫助學生及時的應用所學知識,以達到鞏固吸收的作用。最后一個方面,讓學生以相互交流、相互啟發的方式回顧課堂所學知識、總結收獲,幫助學生提升對平行線三種判定方法的認識。