一、綜合分析類(lèi)

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 湖北省武漢市 結(jié)構(gòu)化面試考題

　　【考題一回顧】有的老師布置的作業(yè)多，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常完不成。對(duì)此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.提出觀點(diǎn)，表明態(tài)度。老師布置的作業(yè)多而導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常完不成，我認(rèn)為這違背了新課改提出的減輕學(xué)生課業(yè)壓力的要求，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　2.分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。第一，部分教師應(yīng)試教育觀念較強(qiáng)，希望通過(guò)布置大量的作業(yè)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。第二，部分學(xué)校的辦學(xué)理念不正確，為了提高學(xué)校的升學(xué)率，忽視了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

　　3.針對(duì)這種現(xiàn)象提出建議。首先，教育行政部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)督和管理，建立健全科學(xué)的教育評(píng)價(jià)制度。其次，學(xué)校應(yīng)建立健全科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。最后，教師要轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育觀念，努力提高自身的教育教學(xué)水平，以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 江蘇省南京市 結(jié)構(gòu)化面試考題

　　【考題二回顧】現(xiàn)在使用多媒體教學(xué)非常普遍，有人認(rèn)為傳統(tǒng)的板書(shū)已經(jīng)不重要了。對(duì)此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.提出觀點(diǎn)，表明態(tài)度。雖然多媒體教學(xué)設(shè)備已普及中小學(xué)的課堂，尤其是其直觀形象、有感染力等優(yōu)點(diǎn)備受教師的青睞。但我認(rèn)為它絕不能完全取代傳統(tǒng)的板書(shū)，而應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合。

　　2.對(duì)多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書(shū)的利弊展開(kāi)分析。多媒體雖然能使教學(xué)內(nèi)容由抽象變?yōu)橹庇^，但是課件內(nèi)容過(guò)于強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)等效果，容易本末倒置、喧賓奪主。此外教師在上課時(shí)過(guò)度依賴(lài)多媒體，將“以教師為中心”的教學(xué)變成了“以多媒體為中心”的教學(xué)。反觀板書(shū)教學(xué)，手寫(xiě)部分不僅是教學(xué)內(nèi)容的濃縮，還是師生課堂互動(dòng)的橋梁。教學(xué)情境千變?nèi)f化，教師可以及時(shí)將師生互動(dòng)中生成的信息及時(shí)跟進(jìn)，并利用板書(shū)進(jìn)行提示指導(dǎo)。

　　3.對(duì)多媒體與傳統(tǒng)板書(shū)的使用提出建議。多媒體和板書(shū)教學(xué)各有千秋，所以教師要以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，將二者有機(jī)結(jié)合。

　　二、職業(yè)認(rèn)知類(lèi)

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 河北省石家莊市 結(jié)構(gòu)化面試考題

　　【考題一回顧】請(qǐng)你談?wù)劷處熉殬I(yè)的特點(diǎn)。

　　【參考答案】

　　第一，教師的職業(yè)對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的青少年。所以教師需要研究學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，探索教育的科學(xué)方法，成為教育教學(xué)的研究者。

　　第二，教師的工作不僅要教書(shū)，更要育人。所以教師要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能把知識(shí)潛移默化地傳授給學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

　　第三，教師職業(yè)需要具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教師的勞動(dòng)，難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限，難以準(zhǔn)確量化其工作時(shí)間和工作質(zhì)量，在很大程度上要憑教師高度的自覺(jué)性、責(zé)任感和強(qiáng)烈的榮譽(yù)感去激勵(lì)和約束自己。

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 江西省南昌市 結(jié)構(gòu)化面試考題

　　【考題二回顧】你認(rèn)為作為一名新教師需要具備哪些素質(zhì)，才能贏得學(xué)生的喜歡?

　　【參考答案】

　　首先，得體和富有朝氣的儀容儀表。新老師必須有良好的精神面貌，給學(xué)生留下良好的印象。

　　其次，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的職業(yè)修養(yǎng)。新老師要用自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及在工作崗位上的無(wú)私奉獻(xiàn)去感染學(xué)生，讓學(xué)生們感受到老師的責(zé)任心以及對(duì)他們的用心投入和真誠(chéng)相待。

　　最后，較強(qiáng)的溝通能力和創(chuàng)新能力。新老師不僅要營(yíng)造與學(xué)生輕松愉悅的相處氛圍，還應(yīng)走在現(xiàn)代教育的前列，鉆研創(chuàng)新，運(yùn)用更加符合學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)方式去創(chuàng)新課堂教學(xué)和學(xué)生管理模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、落實(shí)解決類(lèi)

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 安徽省阜陽(yáng)市 結(jié)構(gòu)化面試考題

　　【考題一回顧】班上一名同學(xué)跟你告狀說(shuō)小明偷了他的轉(zhuǎn)筆刀。針對(duì)此事，如果你是班主任，你會(huì)如何處理?

　　【參考答案】

　　1.表明態(tài)度。我本著公平公正的原則，在充分了解情況之后，采取措施，解決這一問(wèn)題。

　　2.闡述具體做法。首先，請(qǐng)?jiān)撋判模視?huì)幫他找回丟失的東西。同時(shí)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)這名告狀學(xué)生關(guān)于丟轉(zhuǎn)筆刀的相關(guān)細(xì)節(jié)。其次，如果經(jīng)過(guò)了解，有證據(jù)證明是小明偷的轉(zhuǎn)筆刀，那么我會(huì)找小明談話(huà)。一方面引導(dǎo)他說(shuō)出實(shí)情，鼓勵(lì)其將東西歸還給同學(xué);另一方面向他講述偷東西的危害。此外，我會(huì)委婉地與家長(zhǎng)溝通此事，并與家長(zhǎng)共同商討孩子不良行為習(xí)慣的解決措施，從而家校合力，共同幫助孩子改正問(wèn)題。如果不是小明偷的轉(zhuǎn)筆刀，那么我會(huì)消除該生對(duì)小明的誤會(huì)。

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 山東省濰坊市 結(jié)構(gòu)化面試考題

　　【考題二回顧】在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有名學(xué)生回答不出問(wèn)題來(lái)。作為老師，此時(shí)你會(huì)怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.表明態(tài)度。課堂上學(xué)生不能回答老師的提問(wèn)，可能是學(xué)生能力不足或者知識(shí)沒(méi)有掌握，也可能是教師表述不當(dāng)或者問(wèn)題難度設(shè)置過(guò)大等。對(duì)于這一情況，我會(huì)妥善做出處理。

　　2.闡述具體做法。首先，鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生信心，使其卸下心理包袱，為其營(yíng)造平等、輕松的課堂環(huán)境。其次，調(diào)整提問(wèn)方式，我會(huì)將將大問(wèn)題化為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，逐步追問(wèn)學(xué)生，或者降低問(wèn)題難度，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助其回答問(wèn)題。最后，適可而止，課后補(bǔ)習(xí)。如果學(xué)生實(shí)在是答不出這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)先請(qǐng)其坐下，由其他同學(xué)作答，不再給該生壓力。并在課后補(bǔ)習(xí)或指定學(xué)習(xí)小組來(lái)幫助他，補(bǔ)充他知識(shí)的不足。